第四百二十七章新材料的研究
这话从种花家穿越的李易风来说的就是升米恩斗米仇，给予的不能超过一定限度，不能让人们形成一些不劳而获的习惯。
李易风想想就算了，目前还没有到考虑哪些事情的时候。不过无论什么时候，增强自身的实力却都是对的。
李易风将自己的想法告诉了管家巴伦，让他去安排协调领地的领民去建设更多的箭塔和瞭望塔，同时他也开始计划训练出更多的信鸽类似的信使。
在这方面或许德鲁伊们可以很好的帮助他，以前德鲁伊没有来到的时候，李易风就很难想想办法训话一些飞禽来帮忙送信，可惜他并没有这方面的专长。
他接触德鲁伊知识的传承还少，并没有设计到这些知识，智慧树给予他的传承并没有设计到这方面的具体办法，只是简介性质的东西。
不过从智慧树传承的知识简介里面他知道了各个种族都有培养一些独特的动物帮忙他们送信，不过能够找到和在蓝星之上像信鸽一样的动物的还是极少数。有也很难培养，更是各个种族的不传之密。
对于这些李易风并不担心，他相信对于动物非常了解的德鲁伊们一定有好办法，这比起用魔力在风中加密让风携带消息传达到目的地要简单的多吧！
将这件事情记在心里，李易风决定今天就去找导师寻求帮助。将事情安排下去之后，李易风就决定到他寄以厚望艾蜜莉瑞的生物实验室——裁缝铺去看看。
这是领地之类和铁匠铺并列的被他作为高科技实验室存在的建筑，每一次去他似乎都有能感到新奇与奇妙的体验。
咳咳！主要是能够见到许多他不是理解很深的知识，他对于那种能够吐液成丝的虫子还是很感兴趣的。
他感觉应该还有更加简单和高效的办法将得到他期望得到的纤维丝线，可以用来纺织和其他用途。而且这段时间正在研究的“巨虫术”，不知道能不能参与进去。
在这个存在魔法的异世界，说实话李易风觉得“魔法是生产力的原动力”这句话也不是那么错的离谱。
这从智慧树传承的大陆简史上面就可以看出来，很多部落和国家都因为找到了独特的魔法运用途径而崛起，却有因为各种内外乱而导致垄断该知识的家族或者个人的毁灭导致运用办法失去传承而毁灭。
李易风每次看到这里都觉得这很好笑，很不合理。可是有时结合现实却又觉得很有道理，既得利益者对这些神秘知识的保密必然无比小心，这样的魔法知识传承下来的困难就更大了。
李易风想要去找艾蜜莉瑞可惜现在她和玛丽还在一起，他只能先出城堡视察一下领地。
看了下农家肥制造基地，几天刚好开启一座密封发酵洞，李易风在山崖凹坑里很快就被这种发酵的气味冲击的有些想要逃避。
可是看到一脸认真的站在那么的白薇和镇民们，他也只能忍受，准备后面给这些干活的镇民们制作一些防毒面具，带密封镜片那种。有这样的东西眼睛好受一点，至少不会有流泪的冲突。
不会让人误会在这里工作每一天都是哭兮兮，受到多大的委屈似的来到这里的。
来到李易风建立的垃圾处理和肥料生产厂，李易风感知了一下自己使用魔力催发的蚯蚓，已经找不到了。看来是魔法维持的时间到了，被催发的虫子也因为暴力催生导致内部脏器受损失去了生命，看来这一次运气不好没有幸存下来的蚯蚓。
李易风开始左右转转，看看有一洞经过分类的枯枝败叶加上水草馊水，湿哒哒的很有种恶臭沼泽的即视感，就是那种跳进去绝对出不来的粘稠沼泽感觉。
唯一比粪坑好一些的大概是气味到底经过了一些其他枯枝败叶的中和，还没有完全发酵没有那么冲。
毕竟这些混合均匀的湿垃圾，发酵过程基本上都是被密封进行的，有些甚至会发出淡淡的酒香味就很离谱。
看着沼泽，李易风就突然把这和艾蜜莉瑞实验室中的那些蠕虫联系了起来，他记得哪些蠕虫就是生活在沼泽之中。让他们在这里吃喝长大，然后喷胶。
想到这里李易风有觉得找到了一个新的好注意，那就是有了胶为什么不制作胶合板呢！这可以说是最容易获得的成形材料了。前提是这些胶有足够的强度和性质。
这些都可以实验，目前最重要的是找艾蜜莉瑞一起好好研究一下。
嗯！研究一下怎么让那个两指粗，肉呼呼的蠕虫怎么吐出更多白白的胶液，至于如何产丝，李易风准备再找找灵感，找一个简单的办法。
鼓励了下白薇和民兵们，告别了白薇。他就准备在转转，镇民们纷纷对他鞠躬。李易风走着走着就来到了学习，看着在他和莉莉制作的藤蔓大作战主体的玩具里玩的开心的孩子们，他很欣慰。
不过当他看到一个长着毛茸茸尾巴，身材小巧荡秋千的孩子就有一点迷茫。他突然不敢确认这个孩子是那个种族，不过看她玩秋千360度的荡着整圈和和像小旗子的绒绒毛尾巴很吸引人。
迎着下午的阳光，放射出淡黄色中隐隐透出红色丝光的尾巴很抓人眼球。李易风看着，看着突然就想起蓝星上那种舔舔的棉花糖，那种蓬松的棉花糖他可是专门研究过。
离心力的应用起到了神奇的作用，高速的旋转使溶液仓的溶液受压从仓壁上的小孔中甩出，在空气中氧化变硬，想想那吐出的无序的丝线，收集起来捻成线就可以接下来织布了。
李易风有点激动的对着那个给他灵感的长着美丽尾巴的半兽人挥挥手，转身就带着护卫们准备会城堡，如今他着急回去实验刚刚的想法，无论是胶合板还是喷丝织布。想一想做出来之后的应用前景就很无敌啊！
↑返回顶部↑