艾德在八岁那年就在梳理脑内的记忆，梳理那些未来片段，他发现，知识是相对独立于历史故事的，未来故事模糊，但未来的知识是完整清晰的，并非没有时限，知识的书籍一直延续到那场战争结束。
就如当初同哈里森所说的，对于未来他并非全知，有很多故事没头没尾，不像历史书那般完整，暧昧不清，经常笼罩着疑云，但无一例外，皆影响重大，就连他所接触过的哈里森，都只是节选了一些片段，他不太理解，这样有什么意义，或许图书馆精通古今，却绝非万能，它负责记录，而非预言。
可能也证实了，自己正处于时间的最前沿，而非过去发生过，被记载过的某个节点上。
自己为什么能看到这些，他又为什么不同寻常？艾德产生了一丝宿命感。
艾德认为自己能改变些什么，随后这种宿命感又烟消云散，他连改变哈里森的死都做不到，又怎么能去改变注定发生的未来。
到现在，他也掌握了一些进入自己记忆的一些诀窍，只要他有强烈的，想要回忆起的记忆，且触发了一定条件，他就会出现在由自己记忆构建的图书馆里，条街很苛刻，但是好处很多，在里面他可以待上很长时间，且不用担心现实世界的时间流逝。
不过对于这些已经发生，或者即将发生的事，艾德再看也没有意义，因为他已经看过太多遍了，它们都发生了帝国各地，维利西斯只是其中不起眼的一个点，现在他再去回忆，只是因为百无聊赖。
他的姐姐，莉莎向维利西斯大学捐款，设立了一个初等教育的阶级，硬是在这座古老、守旧的成人象牙塔里开辟出了属于孩子们的空间，因为当今的院长有改变保留时间久远地死板教育制度的想法。
这是极其富有远见且富有学术精神的，尽管有些理想化。
院长认为，新的领域需要更多的资源和人才投入，但他们的根据出现了问题，现在的初等教育模式过于老旧，身份分割对于学术是最不利的，他想在自己的学院里做一个尝试，尝试为学术打破这种壁垒。
他的诉求和莉莎的利益不谋而合，这位老学者摒弃了固执的清高，向他最讨厌的商人寻求合作。
毫无疑问，莉莎是现在维利西斯最成功的商人，未来帝国最成功的商人，她无法完全认同这个理念，认为它根本没可能实现，贵族和平民永远会被区分开来，但这不妨碍她在大学投入大笔大笔资金，引入人才，兴建实验室。
因为莉莎需要一个标杆，用这个标杆告诉世人，她在生产的不是魔法，而是一种新兴的科技。
这次投资或许会为未来的莉莎带来可观的利益，但现在，这个举动唯一的作用就是让艾德有了可以说是最自由的学习环境。
虽然对于艾德来说不用上学就是最大的自由，世界上没有有资格当他老师的人，起码这个时代没有。
最悲剧的就是，他得用一些时间来敷衍姐姐，以显现出他努力过了。
很显然，这个班级的任职教师还不明白应该怎么同时教导贵族和平民，不知道是该用精英教育教导平民，还是该用差异化教育教导贵族。
今天是第一天，教师按照制度，打算让班级二十四个学生做个自我介绍。
学号第一位是一个不折不扣的传统贵族，长袍派，一个十二岁的男孩，穿着得体，甚至说的上臃肿，这是贵族潮流，或者说世袭贵族的潮流，他们坚持认为，这套通用于几个世纪前的装束是正式场合最得体的装扮。
“我是萨罗扬，萨罗扬·克利夫兰。”
一句简短的自我介绍，饱满的傲慢语气让本就怪异的气氛直接降至冰点。
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