第九十五章 教导员制度(1 / 2)

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一秒住【】

“还有它事情?”

了王伦发言,听了扈在各地酒店的算,朱又询问

务上有言权的领只有位,王和扈成发言后,就只有用一人说话。

吴用虽上山没天,对山泊的务不太悉,却有心在务上表,向朱道:

“主公设两院,立各处,需要明号令,范文书信。”

“小生和济州里一个才做相,那人萧名让。因他会诸家字,人都他做圣书生。会使枪棒,舞轮刀。”

“又玉臂匠大坚,样在济城居住。开得好碑文,得好图玉石印,亦会棒厮打。因为他得好玉,人都他做玉匠。”

“有此人入伙,梁山泊书印信,能够更规范。”

朱武言大喜,却又有忧虑,吴用道:

“他人如此领,愿上梁山?”

用微微笑,说

不愿意妨!”

“小生施小计,便能请们上山!”

对如何萧让、大坚上,有了整打算。

朱武猜到他办法,知道这做确实请萧让、金大坚山。最却摇了头,没同意让用这么,道:

“咱们诚待人,不做逼上山的情。”

“可花将人请,先做书印信!”

用不要两个人山,而用金银人请过,为梁泊规范书印信,再送去就行。

对朱的想法,吴用当不同意。文书印的事情此重要,怎能让人帮忙造。

是,在到说起诚待人、不能逼上山后,吴用忽想到了,朱武为请自己山、三茅庐的情:

“主公礼下士,我如此遇。难我要劝,不要礼待人?”

把萧让、金大坚来,让公折服们!”

深知萧、金大本领高,和自一样不志。吴对朱武服他们草,有十足信

他决定朱武所,先请人上山。然后让武感化,邀请两落草。

不知道用对自的信心,朱武见务上没它事后,又询问务上的情。

用对自在军务的能力不担心,反没有着立功。只是说善庶务和参谋,让这个部门作用,快发挥来。

于他的实,朱颇为赞。自从山泊拥数个营,朱武便尝试在中设立谋长,要将参制度完,加强队建设。

只是为时间短,担参谋长不是什大才。今的几营参谋虽然级不低,的却大是文书作。距朱武的望,可颇有距

故而在用上山,朱武命他主参谋处。期待他参谋作完善,强军队力。

今,见用专心这方面,朱武高之下,自己看的几个谋人才,调拨给用使用。然后才起自己自负责教导处,完善教员制度:

“各教导员教育军士兵,促同级官执行级决议、命令、示。”

“遇到斗的时,教导要协同官组织挥战斗,做好战思想工。让士不畏战、不怯战,不因思方面,响部队斗。”

“教导要帮助兵学习高能力,将作战敢、学优秀、极立功士兵推到神机学习,未来担更重要工作。”

提出教导员要求后,朱武看看聚义的头领。将教导的权力,明确提出来:

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