二千零一十九年四月二十八RB书1小总结)(1 / 2)

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总结一个很的命题,长到一,短到

每刻都不同的想,我说一说下的想

觉得,结这个西,首得认识己。

的好听,我是我利他义(巴森定义,为了轻内心紧张和安,而取助人为,助者通过人行为减少自的痛苦,或者体到一种我价值)

但实上我更是一个我中心他主义(自创的,先从自的利益虑下一行为,且常常要他人供动力)

所以一直信教学相的原则,教会别的目的为了使己成长。

并且实际生中一直践行这点。但,注意我中心前,因,我不倾囊相,而是不时地拙,以取更大益。

了,黑下自己,但总是话实说。因为这都不涉我的原问题,和人。

爱家,人,是条基线,做什都会以为底。样才不掉到深

看了纪片《徒攀岩》,从悬崖下,徒攀登,若一滑,便是天两隔。

所以最一段攀视频看我手心汗。

这不是强调的点,而在主角界攀岩师艾利斯准备爬酋长的几十准备,每块着点都熟于心,每一步千锤百

登成功,只是敢把这些有积累临门一踩出去。

当然也是非需要勇的。

才是人,积淀,积淀,积淀。

哪怕一踩那一,你的生也会来越高。

所以,艾利克的积淀,是徒手岩;我积淀,成为一教育家。

那看这儿的,积淀哪呢?

想通了个,就得人生阔了许

近在看《T.E.T教师能训练册》,中体会一个东西文化差,也是前就多感受到问题,是案例学。

们的学生涯中了太多理论,何用?

从理论实际,大脑里,就是地之隔。

从实中的案去学习,就是像地上散那般简

啊,只真真实的案例是最简的,最易模仿,最好到的。

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