第七十章 意外的听众(1 / 2)

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或许因为江出现得少,授教师想他多表一下;

或许是奕知道太晚,上前一上有课,他只能场发挥;

或许同学们想了解个神秘同学。

总之,师只说一句话,就把讲让了出

巧的是,有个姓的老师好来通江奕有事情,到这种况也坐来旁听一下。

江奕也熟门熟了,拿了游说上市公财务总的劲头,一上去是四个字。

“轰”地声,果起到了想的效。这个代的人不太习这种“人听闻”的表达式,所几个字成的冲力尤其撼。

知道为么,江竟然觉眼眶有红。

联网,个时代人还是知道紧性,不道华国了多大,不知这是华最大的遇,不道这是次全球的产业构。

己千辛苦之下,不就是了让华能够提接入这产业,一个民的复兴供最大动能么?

可是,任凭自千呼万,却像石子落了深渊,始终听到一点音、看到一丝望。

以,一上讲台,他就有呐喊的动。

音逐渐静了下

们以前过一篇语课文,里面写是未来两个小友发现一本纸书,觉非常好。因为们已经惯了看种无形书。今我带来这个矩,以后被称为‘商务通’,就是本无形书。”

“秦鹏,你给大传阅一。”江把“商通”交了第一的秦鹏,那家伙天就想看江奕底有几刷子呢。

说的美,都有现实实物更效果,不然干每次拜访财务总这样的性人都带一堆颜六色印刷材呢?

“五百年,西班人发现南美的矿,同的时代,明朝开了‘一鞭法’,认可了银本位货币制。从此,整个世变成了个大市:美洲白银,买明朝丝绸、器和茶料,卖欧洲市;欧洲献的是制的衣、烈性、火枪,用来政印第安、猎获洲黑人。从此,洲和南的劳动,欧洲初级制品,明制作的侈品,洲的货,成为个完整产业链。

“在个产业上,华是加工造的中环节,献的是地资源劳动力;欧洲以后来的美洲拿来的是币和侵精神;洲和拉贡献的初级资和简单动力。以说,种产业局一直续了500年。”

“听这么说,我们国岂不是直没有行,也有货币权?”位同学不住叫出来。

“你的案是正的,原可以自找找。”江奕打走了这小插曲,自己还有进入题,可能让他歪了:“今天,们面临个新的代,就这个时,可以肩大航时代,华国参重构全产业链。这是香的很多家研究出的结。”

下的听里有一中年人,郑重地着江奕来的商通。他存在提了江奕小心,以江奕次抬出“香江家”。

“还是这个商通为例:现在它以、做记、查典,以还可以一部电机,一移动的图,一电视机,一个图馆,甚一台电!”

“一个小西能装么多东西?”

“你怎么说还可用看电呢?”

“以后是不是可以是戏机、碟机呢?”

就是这“惊诧”,江微微一:“现商务通容量还大,所暂时只是一个房。可,半导产业有个著名‘摩尔律’,储器的量大概18个月能翻一,大家以估计下十八能够翻番?”

“十二,确实少!”

“你的学是体老师教吧,明是二的二次方!”

小插曲人记忆刻,而是大家悉的“利定律”,同学有些找感觉了。

“真有这么能量,看这个务通还以是银、超市、税务所、会计师务所呢?”

“何止,不定以还能打呢!”

江奕越越能忽,可是众已经最初的撼中站了脚跟,质疑的音也随而起。

“其实,商务通超市的离并不远。只要一个号发射、一个收器、个解码,相比视购物,差异仅在于是过电话是通过盘传递息。”奕知道己的同们接触电脑、WINDOWS,惜没有过网,解起来是有些力。

幸,电购物形了一个好的过

下来就怎么利互联网构世界业链。案就在‘超市’节:占了市场,就等于领了世的需求,然后可决定在里生产、让谁来产、使哪里的源。同,还可逐渐改所使用货币。”

亚马对华国上卖家封杀,致华国商企业外贸出遭遇重挫折。些电商业的订丧失后,东南亚南亚各的中小业获得史性机,这就渠道的量。

“说的再,这些市也只影响自国家的场。”

“那么国家都监管的,哪儿让你横直撞?”

“也用太着,什么不是一吃个胖!”

奕毕竟个学生,而且这基础课是几个混上,问的更没什么理障碍。

那位年人终沉不住了,还貌地举提问:“江奕同,你说来已来,可是现大家都听说过,感觉离们还有远吧?”

“其,美欧国已经始了互网建设,而且华也已经通互联,就在几天,学院和木、燕三家科院所一开通。再回答一个同的问题:互联网第一个国界的道,这一片公,先占得,就当年葡牙人占印度洋边贸易点、荷人占领洋贸易点一样。”

你再说我们国···是想抓这次机,应该取什么施?”年人貌听懂了,只是一问话有暴露了己。

奕也在测:这人应该有政府景,否怎么会注这么大的问

觉得应学习葡牙当年航海的功经验:

“技层面,萄牙王建立的海学院探险的海家提了技术撑,否迪亚士、麦哲伦人无法成环球海;

“资金层,应该励民间资、资市场融,国家政、商银行无承担这高风险创业资

励方面,应该鼓公司注、政府向采购等,帮企业家低成本、走过最险的初期,还该与世各国签自贸协、扩大场广度;

“人方面,该加强语、软开发、场营销人才的养,没这些睁眼睛开界的人,始终迈开第一。”

老师听这里,然感觉曾相识。她可是道本校第二外、软件发课程是江奕议开设,难道以前就为了互网积累才?

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