第四百一十四章讲述有利有弊(1 / 2)

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“那个老家很厉的,专能力很,退休前就是级很高会计师,他因为子的功天天愁不展,在有一办法可解决,当然求不得,样可以空下下,散散了。”

单玲给砚说着,顺便给玲讲着力打力方法。

“现在导作业很多,那种家也不是闲之辈,都是人,这些脉都帮了清小,清小利用人心理帮自己巩的。”

“还有个老人,因为天被孩子着问作,大人常出去班,家就爷爷奶两个,他们个老人不太懂些功课,加减法可以,是其他他们就会了,们用他有的,孩子在边辅导课。”

“一般况,老辅导功有一些力,他费力辅着,很忙碌碌,而且辅完以后,有时间老师要的不一,赶不现在的奏,导浪费了间,事也没有决问题。”

人辅导子浪费他们的间,而子也听懂老人导的方,这样致彼此很苦恼。”

白了,是互换值而已,用有的没有的,让其物其用,要浪费。”

些老人经验也重要,还是老辣这句也没有题。

“明白就,这些以后也的上,正多学些东西没有问,东西多了,然有一迷茫,是起码以少走一些弯,可以自己学一些自。”

玲给妗说着,砚看着间里面孩子们,辅导的子都是学的,中的那都已经始补习了,家也不喜带孩子学的功,因为时间太单,半教不会子,他和孩子矛盾会来越大,与其矛,不如接丢给人。

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