清早，杨布雷、丁炜和王正军来到求知楼303教室，现在不过八点一刻，教室里已经稀稀疏疏坐了一些人。三人留出第一排，找了一个相对靠前的位置坐下，杨布雷拿出《大学化学》课本继续。
“布雷，这门课都考完试了，你还看它干嘛。”丁炜坐下后，觉得来的太早，又没带书来，无聊的看着杨布雷。
“复习一下，一会儿教授讲时候能跟上进度。”杨布雷低着头说道。
上一世只是个小市民，普通人重生后在这个时代想要轻易赚到百万、甚至千万都相对容易。重活一世杨步雷不甘心只做一个没价值的富翁，更希望做一个有用的人，但想成为一个有用的人并不容易，重生也没有附带什么金手指，唯一好处是多了30年的经历，让自己即使临近毕业也不再那么焦虑、躁动。
9点不到，一行人就走进了教室，其中一人七十多岁，想必那就是天大张老教授，虽然脸色沧桑，但走路时依然步履矫健，一身笔挺的中山装，显得整个人精神奕奕。
“同学们，请安静一下，今天有幸请到天大张老教授为我们讲授化工生产热力学计算相关知识，大家鼓掌欢迎。”一个黔大的中年教务老师快走几步，来到讲台说道。
在一片掌声中，同行的老师们纷纷在第一排坐下，张老教授走上讲台，伸出手掌虚拍几下，示意大家停下鼓掌。
张老侃侃而谈，“同学们，都自己煮过鸡蛋吃吧，我们都知道煮鸡蛋时候需要往锅里加水，放到火上去烧，锅里的水烧开了再煮5分钟鸡蛋就熟了。可有人计算或者想过煮熟一颗需要烧掉多少煤炭吗？如果把锅里的水倒掉一半是不是会少用一半的煤炭呢？又或者鸡蛋没煮熟呢？那应该加多少水能刚好煮熟鸡蛋又少用煤炭呢？”
张老停顿了一下，接着说道：“或许有同学觉得化工生产是个很神秘的东西，其实它很普通。就如我说的煮鸡蛋这件生活小事一样，无外乎，家里煮鸡蛋时候鸡蛋只有一颗或者几颗，炉子里的煤炭也是一直燃烧着。而化工生产过程中是不断添加原材料得到我们想要的产品，不加原料时候为了不浪费能源，停下了生产的设备。”
底下的学生听的认真，张老也接着说；“在家里煮鸡蛋我们可以不去考虑加多少水的问题，然而化工生产过程中，为了经济效益我们不得不去量化计算原材料和能源的添加量，这就有了今天讲的化工生产热力学计算问题。”
“在很多化工厂中，都需要用到蒸汽，然而蒸汽是在锅炉房统一生产，再输送到厂里各个需要的车间。这时候就需要我们去计算每个车间需要多少蒸汽。”
......
后续张教授列举了许多化工生产热力学计算示例，深入浅出的讲解让学生和老师们都有了许多收获。一堂课讲了两个小时。
杨步雷听了张老的讲解，突然想到一个问题：正如张老之前讲的例子，往铁锅里加一样多的水煮鸡蛋时候，厚一点的铁锅和薄一点的铁锅是不是消耗一样多的煤炭？那换成铝锅来煮又如何呢？
直到张老讲完课程，杨步雷举手请教。
“教授您好，您的讲授让我获益匪浅，但我有两个问题想向您请教。热量传导过程中，是否与传导它的介质有关系呢？如果有影响，那又如何去计算传导过程中的热量损耗？”
张老看了杨步雷一眼，对于认真学习又善于思考的学生，他还是很愿意去回答这样的问题。开口说道：“其实这里面有两个问题，其一在绝对封闭空间内根据热量守恒定律，热量传递是不会损耗的，只有传递的速率不同。其二是在开放空间热量存在损耗。我们要计算热量损耗时就要引用一个概念叫传导速率?（赛格玛），传导速率?和传导的介质有关。常见介质的传导速率在去年的化工报上有报道。”
张老接着又说道：“通俗来讲，这就像我们穿的衣服一样。棉的和亚麻的衣服保暖程度不一样，厚的和薄的保暖程度也不一样。这就是因为它们的传导速率不相同导致的。”
听完张老的回答，杨布雷接着问道：“张老，据说号称亚洲第一的黄磷厂年产可以年产五万吨，坐落在黔阳。而您正好是这黄磷厂的设计者。请问这黄磷厂为什么是年产五万吨，它不可以年产十万吨吗？”
张老面带微笑看着杨布雷，点点头说道：“这问题很好，外行人觉得难以理解，内行人觉得难以解决。简单来说就像我吃饭一样，你一顿吃两碗饭，给你三碗饭你能吃下去吗？”
“能的”杨布雷随口回答。
“四碗呢？”
“撑一撑也能”杨布雷挠头说道。
教室传来一阵哄笑，在哄笑中张老说道：“简单来说化工生产就像一个人吃饭，你可以吃三碗饭，撑一撑也能吃四碗，但你绝对吃不了五碗，因为人的胃只有这么大，吃多了会消化不了，化工生产设备也是如此，超负荷的生产只会加速设备的老化和损坏。”
杨步雷道谢后坐下，又有几人举手提问。眼看到了中午，教务老师打断提问的人结束了这次讲课。
散场时杨布雷经过张老旁边，被张老叫住了，“小伙子，你应该是大四的学生吧，毕业后有没有兴趣读研究生，我可以帮你推荐几个很不错的导师。”
被张老另眼相看，杨布雷深感诧异，立刻诚恳回到：“谢谢张教授，我暂时没考虑读研，毕业后准备去黄磷厂上班。”
“也好，只要肯用心企业上也能学到很多实用的知识。”张老拍了拍杨布雷肩膀说道。
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