寒山拾得,是他的方法(1 / 2)

加入书签

“他行长安,批注最后一经文便战国时寒山拾,可还得?”

。。。。。。

山问拾:“世有人谤,欺我,辱我,我,轻,贱我,骗我,何处置?”

得问:“忍他,他,避,由他,耐他,他,不理他,过几年且看他。”

注:战国乱,寒山求存身理,拾教是折之法。有此心,足够大,放任得,终恍惚醒,此人定甚是服。余全部作

。。。。。。

“他注文,的轻巧,他岂会知,如为,将有多少难?”

周纤瑾有些埋,而后念一想,又是怜却无奈。

“想,他更难为!”

太师是愁上头,郁难疏,终重重了口气,道:“!有些了,公也请早休息吧,今夜便到这儿。”

纤瑾起,向老拜礼。“老师便留步,儿先告退了。”

太师闭双眼,详的坐,好似经睡去。周纤轻声离正阳宫,朝千鸾走去。到寝宫,看着妹已经睡,独自人走到房,桌上摆放一份竹,很是亮,看应是常擦拭。

这是他文章。

“余读《孝经》际,曾一问‘家礼法多,若人皆效,所谓失礼者几人?’余怀此见老师,奈何老访友未。得见子,余之。童答余‘人可矣’余回寒,思童之言,以为不

追随,求脱凡圣,故全礼法,以求不礼而入。而纵上下,朝几代,为孔夫一人礼为圣。法始于夫子,达者也有孔夫。如此量,余问‘所礼法可学之孔子言行?’

余之想怪哉,查翻古,阅览献,皆有证实法乃是子所创。自西汉武,世推崇孔人,以子之本,修列诸礼法。夫子‘’教,地为牢,所谓不者,失者皆困世俗。力抵制家随心遥之说,不许墨,法家,兵家,门遁甲,三教九开宗立。令世只学儒,其余家凋零,齐芳争之境不。‘罢百家,尊儒术。’

至此,感无力,‘所谓法,不王侯巩王权的段罢了!’无论儒家‘’教,是道家行天道,都不比王的霸

此,但旧可惜。虽是不,但却存,虽百花,有花骨。总有学,习百精华。无汉武兴儒家,便无今一枝独。孔夫确可为人,但子才华何不足圣?只过尊称人日益矣。故‘圣人可’确实妥!

人推崇子,夫教学有无累。是为何?为何天寒士博群书。才!却重用?!相较朝,大多是世族支。独朝野,今圣上,目不经,耳不听。且家子弟绔为常,不学无者实繁,仅仅识断字!识文断者非孔子所教者!

子之徒,颜回,路,曾,冉有,公西华世人所大儒。回等人并非效礼法者,各有各,各有德。为,为子,为徒,夫,为,皆可到不失。余以,礼本形,世学习礼,不必袭前人。

余以礼法如,先束冠,再华丽。虽不喜杂礼法,但也不认‘人衣装’。先以常修身,致不失面,而再随意修其他。但,并多多益。花里哨,实媚俗,登大雅,不便行

纲以五为主(子,君,夫妇,兄弟,朋),以为不,母上,姊妹,师都应常。为独排女,愚以不公。

何见得,女子才不比男?!余孔孟有无类甚不耻。爱余母,余敬之之;余余姐,听之学。余不今不教子之理,更不喜孟不尊帼之礼。

↑返回顶部↑

书页/目录