四.肇始(2 / 2)

加入书签

“你?”

“我……”

这是问真实名吗?是说类于代号类的东西

嘶……观龄,中国好没有姓的吧?

“我叫……”,浮生顿顿,想想道。

我就一平常常平头老姓,没奇特的方,所不如就据老百随便起名字吧。

“我黔。”

一说出颜浮生觉得这字有点怪的,话已出已经没撤回余了,只继续补一下。

“是黔的那个,左黑今。”

“是黔……”龄把手到下巴,若有思道。

“既然是第一来到这,对很东西都定不知的吧。”

观龄头看向浮生

“那么就我来给简单的绍一下!”

什么我感觉她兴奋的子……

“首先?这里靈明閣,也是一大家都来的地。”

龄推开,带着浮生走去。

“中间那圆台呢?是老师课的地,围绕台一层一层的台呢?我们学在老师课时坐地方,就是听的地方。”

观龄又到东南的书架,指着算高的架继续绍着,

“这里书架,上面的翻开会全息影的方式原展现里发生所有事。”

龄抬头了看颜生,笑

被老师留影像得慌忙走的场这里也看得到哦。”

“为什要记录有的影啊喂,记录老讲课时不好吗?”

生无力吐槽着,跟着走了书架。

“因平时有多同袍看完记之后会意识的下说出悟和见,因为下意识以很容经过后重新的考理解变扭曲,所以要实的记,同时可以供来人更的思考。”

说到这,把手到最上那一层

“最上这层书记录的老师的课,往的是老和我们闲谈,往下是们的下识说出的感悟,最下面我们的谈杂事。”

又走到厅西南的书架。

“这和刚刚架记录内容其是差不一样的,只不过里书架书是以字形式每一句语记录书上的。因为说话有些容易混,所以此有了个书架。”

完这个架后再走到西侧,这同样有个木书。U

“这里记的是老们以文形式记给下来,给我们我们学的知识及技术。上两是普传,是属可以带去在外抄录的容,下层是隐的,是允许带去的哦。记住了。”

龄眨了眼睛,皮地说

“告诉个秘密,这里的都是取不尽用不竭的。”

“哦……”

颜浮走向东方的书

“这是记录么的呢?”

刚是老以文字式记录各种东西,这里然就是们以文形式记知识感了咯。”

“这啊……了观龄,关于这,我想道要怎来,以如何走。”

哦,这我忘记了哎。”

观龄起一根指,活的说

“其实很单,在诵持几那段文,也就祝词后,接触到币的把意力关在上面,就可以啦。”

“至于开呢,实你在里潜意里是一想着那熵币的,只要不去想就啦。”

观龄看颜浮生嘻嘻道,

“好,来试吧,正我也该忙我的啦,拜啦。”

说罢便着西北走去,浮生看她的背,尝试把潜意的熵币消。

睁眼时,已是在桌前那悉的卧里。

天的旅……真妙啊……

回到的颜浮无声的赏着,手关掉,躺在上,慢的合上双眼,陷在了里……待着明的到来。

↑返回顶部↑

书页/目录