看到这令人有点发慌的一幕，小队队员马上把气息放出去，进行探查。
乙一忙道：“别……”
话还没说完，小队队员放出的气息顷刻间被龙卷搅碎，磨灭。
再抬头时，红衣女子已是站在面前，看向乙一，随时做好战斗准备。
乙一抱了抱拳，欠了欠身：“对不起，我的手下不知分寸，唐突感应冒犯到阁下了。”
那红衣女子飒然挺立，姣好的峨眉并未蹙缩分毫。
“无妨，我不计较。”
乙一听闻此言，稍放下心，“敢问阁下是……”
“烁烁，隶属于稷下。”
随后便自顾自的向着要去的地方走去，没有半点迟疑。
……
既然是对于法理理解还有应用是可以增强修炼效果的方法，那么把这些都做到极致，会看到什么样的风景呢？
我现在理解个法理都费劲，还是先安心思考法理吧。
于是颜浮生如往常一样，每天把自己泡到图书馆里，有时当看到烁烁的时候就跑去问请教问题。
日复一日的这么过着。
直到某天，崇真老师新发布了一个独立思考的课程：
“母”字的根本义是什么，提示，中医里面的“毒”。
文字创造之初到现在经历过多次扭曲，改造，衍生。
现在一个字可以有着好几个解释和用法，但都不是最一开始创造出来的意思。
我们要做的是溯本归源，探寻属于文字最一开始的面貌。
「黔：是母亲的那个母吗？」
「崇真：是的」
「黔：是哺育子女的意思吗？」
「崇真：不是，别看说文，要靠自己判断推演。」
「烁烁：毒么……也许我们可以从毒有拥有的特质下手。.kshｕoｍ」
「苏牧：毒的特质？可以让人受伤，可以致死？」
「观龄：啊，太难了，我不想思考啦。」
「黔：毒……中医里面似乎也可以用来治病，以毒攻毒。」
「观龄：你们加油!」
然后观龄就走掉了……
「黔：……」
「镜玄：哈哈哈，习惯就好，她就是这样一个可爱的小姑娘。」
「黔：呃」
「黔：也许我们可以从毒的制成寻找答案。」
「烁烁：毒的制成需要各类材料，按照特点配比。」
「苏牧：毒也可以用于杀人攻城等。」
「镜玄：毒……我们不是要得到母的答案吗？」
「黔：但是我们只有毒的线索。」
「翛云：我想不出来。」
……
一天下来，也没讨论出个所以然。崇真老师则时不时的说一句“不对”，“错误”，“不是”。
自己辛辛苦苦想出来的答案，然后就被老师轻飘飘的否决……这样很是心态炸裂啊。
母……会是什么呢？
「九霄：母，毒，一圭到底。」
嗯……哦啊！
颜浮生好像想到了什么，又似乎什么都没想起来。
与此同时各位同袍也都一个个双目发亮，似是灵光乍闪。
圭……之前在靈明閣看到的书里面有过，大概和日晷是一个东西，是一把尺，是一个度量器。
母，毒，圭……这三者见又有什么关系呢？
↑返回顶部↑