下半场江夏火焰队体能下降，传控能力也跟着下降，林文雷先后换上罗莉、潘陌、戚长征加强传控和进攻能力。但省少队的田续胜也发现了这个弱点，从322改成232，派上生力军持续冲击和逼抢，总后下半场打成了4：2。
全场5：5战平，但队员们很兴奋，因为不再像前两场一样束手无策，要是体能充足，他们有自信再次大胜省少队。
队员们兴奋的围着他，七嘴八舌的说着自己的感觉和收获，那就是不少人觉得触摸到了林文雷说的，控制比赛的感觉。在上半场和下半场一开始，他们体能充足时，在场上想快就快、想慢就慢。即使对手比他们高、比他们壮，他们也可以调动对手、迷惑对手，然后打对手一个猝不及防，几乎可以一打一个准。这感觉是全队创造出来的，场上的形势和过程让他们真真正正的感觉到了，队员们或多或少都可以感受到些。
而林文雷也很高兴，这种感受是很玄妙的东西，是教不了的，也是他一直想传达给队员们的。也只有通过比赛，通过他们创造出来这种境界，自己去体会。而这个过程，居然比他预想的来的要早。所以他也不管场合时间，把队员都叫在场边，乘着这股新鲜劲，给他们讲解、固化他们的思维。
“传控只是过程，拿握主动权的过程，就是要控制节奏，我们要慢就慢，发现机会就快。节奏控制是对时间控制的另一种形式，更不容易把握是不是?那你们注意到你们对对手思维的控制了没有?他们以为我们就是想打慢、只会打慢，结果那?夏浔过人比上次比赛轻松不?不是对手后卫和守门员水平比上次下降了，是我们通过传控，通过对节奏的控制，影响到了对手的思维!你们刚睡醒时反应会不会变慢?你们让对手适应了慢节奏，思维也习惯了慢节奏，可自己思维不能变慢，然后你们感到没过他们或者抢他们更容易些?”
看到队员们都若有所思，林文雷等了一会，才继续说：
“都写过读后感吧?今天回去都给我写一篇赛后感，时间、节奏、思维，想到什么写什么。只要你自己能看懂就行，要是照顾我一下，让我也能顺便看懂更好。好了，今天很棒!真的很棒!比赢4场比赛都让我开心，解散吧。”
然后他叫住了大董董安国，以前他觉得董安国属于技术扎实，踢球踏实，但身体没很好的基础，也缺乏悟性的队员。不过从给夏浔那一脚助攻开始，林文雷开始留意观察，发现他对边路进攻机会有种本能式的敏锐。后来也有两脚给右边的夏浔，时机把握的非常好，都是稍纵即逝的小空当。
“大董，今天传给了夏浔三次，你是怎么想的?”
董安国很紧张，甚至有些结巴起来：
“教练，第一个…你看见了，夏浔叫我传…的，那两次，我也不知道…我下回不敢了。”
林文雷鼓励的拍拍他的肩，还一把搂住他：
“我没批评你，那两脚比第一次还好。”
“还好!?可一次丢了球，还有一次也没用…”
董安国激动起来，不过嚷了开头后，后边的话又低落起来。
“是呀，丢球那次夏浔启动慢了，要早启动，直接就把边卫过了，比第一次更好。后边那一次是夏浔没力气了，要不塞给于雷就是个好机会。我都传不出这么好的球，教教我，怎么想到的?”
这问题可把董安国难为坏了，急的直扯头发：
“我真不知道…就觉得那么传舒服…”
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