在和宫内一穗，聊了更多关于学校内孩子们的教育问题之后，方远也大致摸清了宫内老师的教学规划。
越谷姐妹，如果愿意学，那就认真教；如果不愿意学，那就让她们开心的度过最后的学习生涯。
越谷卓，成绩已经很优秀了，如果不出意外，应该能考上不错的高中，所以只需要重点关注就行。
一条萤，是转校生，按照宫内老师了解到的情况，估计不会逗留太长时间。而且其家庭教育方面，补足了学校教育的部分缺失，只需跟进教导就行。她的人生轨迹，也被她的父母安排好了。
宫内莲华，目前才刚刚入学，所以还没有到要抓紧的时候。
而且村子里最近几年，都没有别的孩子出生。所以未来这所学校，可能就只剩下这么一个学生，那么教育起来也不会出问题的。
因此，在这样特殊的情况下，宫内老师才会看起来那么悠闲，甚至都有点不负责任的感觉。
只是因为，这些孩子的命运，早就被成年人们安排好了。实际上有没有这所学校，意义都不大。完全是因为义务教育，加上节省村民开支费用，所以它才存在了下来。
了解完这一切，方远再看着自己桌面上摆得教学计划，感觉真是可笑。
果然能在社会上占据重要角色的岗位，都远没有那么简单。
教育，不仅仅是教，还要育。老师，教师，看似一样的称呼，却包涵着不一样的意义。
一个，是对任何从事教育教导相关工作的人的称呼；另一个却是一种岗位描述，一个扮演这，教与育的重要社会角色。
这二者，一者仅仅是出于礼貌，达者为师。另一个，却是全社会的公认的一种尊敬。
也许，我成为不了一个真正的教师；但是，我想成为一个好的老师。
方远在内心想到，他现在对自己过去学校里经历的一些事情，有了一个全新的认识。
原本学校里，老师看似放弃了的学生，可能是另有原因。老师的教学方式，肯定有他的考量因素。
作为一名非从业人员，甚至是一名学生，还是尽可能的相信自己的老师吧。可能他所看到，所想到的，比我们都多。
放下这些感慨，方远再次拟定自己的教学计划。
既然别人孩子的路，别人的父母都已经规划好了，自己这个局外人，还是做好自己的本职工作就好了。
既然这些孩子需要的不是知识的传授，那么作为老师，就带给他们另一些，老师职责之内的东西吧。
那也是方远仅剩的，能拿得出手，能送给他们的东西了。
一些，欢乐的时光，美好的回忆。
只是，那个梦想怎么办呢。
就算只是成为几个人心目中，最好的老师也算是完成了吧，而且这几个人也是全校所有学生了呀。
那我岂不就，成为了全校最好的老师了，那肯定算是完成喽。
方远精神胜利了一番，也算是自我欺骗吧。他知道接下来做的事，可能不是很好。
将自己之前制定的计划，稍微修改了一下之后，方远又有了新的目标。
不再以知识传授为侧重，主要以培养几个孩子的心理素质，个人习惯，行为准则为核心。
做完这些，方远将地下农场的小麦，又收种了一遍。
上午剩下的时间，方远测试了一下，在这个世界杀死蜘蛛，会不会暴出东西。结果真的就在，指甲盖大小的蜘蛛身上，爆出了近一米长的丝线。
但是没有暴出蜘蛛眼，不知道是暴率太低，还是压根不会暴出来。
暴出足够多的丝线后，方远利用这些丝线又做了五根钓竿。下午的校外活动，就准备带着孩子们在这小河里钓鱼。
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