教师嘉许会的长期举办，最起码在今年意味着学生们又多出了一门课程，而且这门课程所有的内容都是和古代魔法有关。
这已经算是非常偏心的照顾了，哪怕并不会真的占用学生们的上课时间，但在学院分的鼓励下，也会让学生们不得不重视这种长期活动。
所以，哈利的猜测其实是有道理的。
要不是海默教授控制了邓布利多,怎么会让校长宣布这样的决定呢？
但实际上，哈利还是高看了托比，也小看了邓布利多校长。
事实和他想象的完全不是一回事。
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就在今天更早些的时候，校长办公室响起了敲门声。
&ldq;请进。&rdq;
托比欢快的走进来，独自一人，脸上挂着抑制不住的笑容,就是巫袍显得乱糟糟的，看起来不太妙。
邓布利多不知道是在给谁写信，他抬头看了托比一眼，然后重新把头低下去，对他问道：&ldq;别告诉我你在醒来后的第一件事就是去找西弗勒斯的麻烦。就算是在上学时，你们两个人也从来没有过这么多的矛盾，顶多也就是相互不待见。&rdq;
&ldq;这可不能全怨我啊。&rdq;托比把同样乱糟糟的头发往后捋了捋说：&ldq;我只不过是去问一下他将会发表的文章内容而已，顺便提了一些意见，谁能想到他会那么生气。&rdq;
邓布利多头也不抬的问：&ldq;那么你提的意见是？&rdq;
&ldq;关于古代魔法与洗发水。&rdq;托比得意的说：&ldq;速顺滑发剂，如果我猜的没错的话，这种洗发水也用了古老的魔药配方，简直是再适合不过了。&rdq;
邓布利多又一次抬起头，他安静的盯了托比一阵子，看的托比缓缓收敛了笑容，只得无奈的说：&ldq;好吧，我是想知道他到底是怎么学会魔鬼的，在召唤魔鬼时脑子里面想的又到底是什么。虽然他已经说过了那都是因为我的原因，是由于我想要害死佩妮的举动让莉莉学会了爱，不然的话莉莉没准就能活下来，可是&dsh;&dsh;光凭这些理由可没法说服我,总得搞清楚才行。&rdq;
&ldq;你的好奇心太旺盛了。&rdq;邓布利多缓缓摇头说：&ldq;我希望你能够明白，不是所有人都愿意主动揭露内心的伤疤，也不是每一名巫师都能做到像你这样不会自欺欺人。&rdq;
&ldq;所以我才看不起他。&rdq;托比撇撇嘴说，但很快就重新展露出笑容：&ldq;对了，校长，您听说了吗？所有的教授，我是指学校里所有的教授，他们都愿意分享和古代魔法有关的文章，这些学生我可真没白教啊。&rdq;
&ldq;新鲜的事物总是能引起人们的兴趣。&rdq;邓布利多用赞赏的语气说：&ldq;在这一点上，你确实给霍格沃茨带来了不少的改变，而且还是好的一方面。这可真是难得。&rdq;
&ldq;我就当您没在讽刺我好了。&rdq;托比一副无所谓的态度，看的墙壁上的肖像们暗暗皱眉。
正当邓布利多准备继续写信的时候，他突然发现托比还在办公室里面，一点离开的打算都没有。
&ldq;是要来上一杯最美味的柠檬水么？&rdq;邓布利多平静的问：&ldq;还是说，你有其他的麻烦在等着我？&rdq;
&ldq;怎么能说是麻烦呢？&rdq;托比就等着邓布利多主动提问了，他立马说：&ldq;校长，我想到了一个好主意&dsh;&dsh;&rdq;
&ldq;等一下。&rdq;邓布利多在托比说出这个主意之前就打断道：&ldq;别告诉我，你打算现在就开始教学生们魔鬼。我想在这件事情上我们都应该达成一个共识&dsh;&dsh;这种魔法本来是不应该出现在霍格沃茨的，更不应该让学生们接触到&dsh;&dsh;除非我们已经真正了解它，了解魔鬼。&rdq;
邓布利多猜的不算有多错，托比立马就接话说：&ldq;可还有谁会比我更了解魔鬼呢？您到现在都不相信我吗？为了去教学生们仪式魔法，我让他们提前做了足足两年的准备，这还不够吗？&rdq;
&ldq;如果是魔鬼的话，就不够。&rdq;邓布利多果断的说。
没想到的是，托比竟然没再继续坚持下去。
&ldq;好吧。&rdq;他又恢复成那种无所谓的态度：&ldq;我可不想在这种时候和您吵，免得又让我被赶出学校，而且我也不希望再喝上另外一杯甘普酒了&dsh;&dsh;不过这些都不重要，我想的主意也和魔鬼无关，而是时间。&rdq;
他一脸认真地解释道：&ldq;按照原本的计划，一般都是在圣诞节之前宣布结果的，再晚就不行了，例如复活节假期，那已经临近考试了，也是学生们对教授怨言最多的时候，很难得出一个正常的结果。所以，我就想着是否能继续拖下去，把时间安排在学期末的晚宴。反正到时候也会宣布学院杯的冠军，再多一名最受欢迎的教授也没什么。而且这项活动刚好还是和学生们的加分有关，一起宣布会更合适。&rdq;
在听完托比的主意后，邓布利多沉默了一小会儿。
这个主意听起来还不错，如果要在圣诞节宣布的话，那确实会缩短学生们最后的投票时间。在那之前几乎没有多少学生真的能够从这次活动中学到些什么。
但是，提出这个主意的人是托比&iddt;海默，他也算是邓布利多最了解的学生了。
&ldq;让我想想看。&rdq;邓布利多缓缓说道：&ldq;托比，我知道你是不肯放弃古代魔法的，甚至愿意在正式教授仪式魔法前，让学生们提前做足两年的准备。那么，我现在是否可以认为，这也是你打算教授学生们魔鬼的准备呢？毕竟，所有教授发表的报道都是和古代魔法有关，这也算的上是为你额外添置一门课程了。&rdq;
&ldq;如果再仔细想想的话，这也能算作是一门考试么？当任何学生通过所有文章中的考试内容后，他们是否就有资格学习魔鬼了呢？&rdq;
在邓布利多的注视下，托比忽然摆弄起桌子上的陀螺，他低着脑袋，一言不发，手指一下一下的来回拨弄着。
看来邓布利多猜对了，这就是托比的真实想法。
魔鬼是一项不应该让学生们接触的魔法，但如果换做是托比来教的话，那么只要能够做足准备，就没有什么是不可能的。
就算不用猜也知道，这和邓布利多的教育理念大相径庭，他完全不会让学生接触这种危险的魔法&dsh;&dsh;当然，哈利和塞德里克算是两个例外。
他们一个是因为和魂器有关，而另外一个......
在得知塞德里克要去学习魔鬼的时候，邓布利多曾亲自找过这名学生谈话，并把所有的利害都讲给他听。
但是塞德里克拒绝了校长的劝说。
看的出来他当时是很慌张的，但却意外的坚持。
&ldq;海默教授也告诉过我，制造自动施法魔杖的想法是完全不可行的，他已经尝试过许多次了，每一次都是失败的结果。&rdq;
&ldq;那为什么你还要这么坚持呢？&rdq;
&ldq;因为海默教授也在做同样的事情。他的一些理念很......很吓人，但我没看出来他有放弃的念头，一次都没有过。而且海默教授付出的代价可要比我严重的多了，学校里的所有学生都觉得他能活下来是一个奇迹。可我现在连一次奇迹都还没碰到呢。&rdq;
此时此刻，依旧是在相同的位置上，邓布利多与托比陷入了僵持。
福克斯不安的转动着脑袋，肖像们全都安静下来，屋子里只剩下陀螺不停旋转的响动声。
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