看到律法书一路畅销，而太昊算术乏人问津的场面，我知道太昊12年轻松不了。
任何知识或者技术，太有前瞻性了就会在一定的时期失去市场。目前的情况就充分证明这一点，尽管这点算术在我眼里的确算不上什么太复杂的东西，但对于部落时代的族长、城主和长老们来说，律法的实用性显然要强上很多倍。
多数的部族在生产规模和能力方面还没有达到太昊的水平，也不需要进行太复杂的计算和绘图，所以算术对他们的吸引力并不太强。太昊城内就不一样了，太昊律法的实施在很大程度上必须得依赖大量的计算，而太昊新技术的开发则越来越需要更加精确、标准的几何图纸。
在后世，图纸是工程技术人员的语言，也是标准化制造和精密制造的必备工具，尽管匠作区的匠人们只是从我这里了解到工程图纸带来的方便，却仍不能你我这般认识到图纸的作用。相信经过长时间的实践，他们一定会掌握这一点，目前来说，这个要求还是太高了一点。
所以在太昊12年剩下来的时间里，我的主要任务除了继续大书籍的印刷量，仍是继续强化对太昊师资的培训，相信过不了多久，这些教师就会是各城、各部族真正需要的东西。
“大家看，这个东西在我们面前是一个陶瓮，但在纸上怎么画，才能让所有人都知道你画的是一个陶瓮？”我摆了一个陶瓮在讲台上，对陶匠和铜匠教师们讲道。
不一会，这班“师范生”面前的草稿上出现了大小不一。稀奇古怪的陶瓮，多半采用的是轴测画法。看上去立体感颇强，随便哪一个族人只要看到这种图，都会知道这是家中常用地陶瓮。这种画法倒有一点无师自通。以前我只是在匠作区随手涂鸦过几次，现在基本上所由的匠人都会画了，我却还没有进行过专门地这方面培训。
“不错！大家画得都很好！”我提出另一个陶瓷。形状与第一个相差无几，却只有第一个陶瓮的五分之一大。
“现在请你们再画这个陶瓮！”我下命令时，教室里有轻微的嗡嗡声，不过讨论归讨论，还是很快地都动了笔。
不出所料，所有地陶瓮都没能反映出与第一个的大小比例差别，或者画得都差不多大，或者相差一两倍，因为第一个画得都比较小，若是第二个按比例画。就看起来不太像了。
“请你们看手里的图，还有我这里地两个陶瓮，能不能说你们画得都对？”我拿出按比例绘制的标准图，让“师范生”们仔细比较。
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