“孩子们，我叫楚凡，以后就是你们的老师了，而你们……就是第一批楚门弟子！”
童子营院子东面宽敞的教室里，在那一双双黑豆般的眼睛注视下，楚凡微笑着介绍自己道。
他这话立刻在教室里引发了一阵骚动，孩子们或是不可思议的瞪大眼睛无意识地发出“啊啊”的惊呼声，或是跟身旁的小伙伴交头接耳，而那一道道难以置信的狂喜目光却始终没离开讲台上那个飘逸的身影——随着瀛洲城下一场神奇的大胜，楚凡在济州岛民间尤其是汉人聚居地中已经是神佛般的存在了；现在这些孩子们乍闻自己能成为楚门弟子，如何能不欣喜若狂。
他们在看楚凡，楚凡也在细心观察他们——这是他的第一批弟子，也是他系统化、标准化培养的第一批人才，更是他脑海中那远超这个时代的知识、意识、观念的第一批传播者和实践者，他怎能不小心翼翼、如履薄冰？
满屋的欢喜雀跃中，楚凡注意到了几个人，他们不像其他孩子那么兴奋，眼神淡漠似乎有点冷眼旁观的味道，楚凡拿不准他们是不明白这楚门弟子意味着什么呢还是真的淡薄名利？
尤其是最后一排边上那位瘦瘦小小的孩子，面无表情地四处张望，一双眸子深邃得如同看尽了世间沧桑一般，教人看了既心酸又担忧。
楚凡虽然从未见过他，但他很快便从记忆中搜索出了这个孩子的名字——董浩然。
楚凡扭头看了看端坐一旁的孙和斗，他想起了后者送推荐名单时对这董浩然的一番评价，“此子生性聪慧，诸科目虽成绩平平，却似刻意为之……罕言寡语胸中却崖岸高峻，假以时日必非池中之物！”——孙和斗可是标准极高的人，能给出这么高的评价，足见这董浩然却有过人之处。
当然，除了董浩然，剩下的41个孩子也都各有过人之处，楚凡这一下算是把济州岛汉人中少年精华一网打尽了——忽然之间楚凡心中涌起了同唐太宗开科取士时一样的感受，“天下英雄入吾彀中矣”！
其实设立童子营、把优秀少年吸纳到楚凡门下这个主意最先源自宋献策对耽罗国礼曹开科取士的设想——用科举制度笼络人才延续了上千年，早已成了这个时代制度设计者的首选。
通过科举赢得功名的所有人名义上都是天子的弟子——殿试相比会试，所有中试者都不会被淘汰，只会发生名次的变化，就是为了让大家都当上“天子门生”，同时还把选拔三鼎甲的权力留给天子。
看似多此一举的原因其实很简单，就是要增加这些帝国未来的官吏们对皇帝、对皇权的忠诚——“天地君亲师”自古以来便是中国人的最高权威，皇上不仅占了“君”这一条还不够，更要把“师”这个身份牢牢把持住，哪怕是名义上的。
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