156.如玉演出
蓝铃儿了解杨老师的心思，便先入为主的说:“杨老师，我知道学校的规定，必须年满七周岁的孩子才能入学，但是我女儿不同，不是我做妈妈的夸自己的孩子，她从小就比同龄人要早慧一些，在幼儿园里的班上年龄最小，但是个头和认知能力一点也不比其他的孩子差。她的行为习惯也很好，在幼儿园里的表现是最好的，杨老师你放心，如果我的孩子入学一个月以后跟不上其他孩子的学习进度，我二话不说带她回家，我也不想让孩子有一个不好的起步。”
蓝铃儿这样说，杨老师脸上缓和了一些，她看了看如玉，孩子的个头确实和七岁的孩子差不多，而且长得聪明伶俐的样子。
杨老师问了如玉几个问题，如玉落落大方的回答了她，声音甜美，吐字清晰，条理清楚。
杨老师顿时有些喜欢上了这个可爱的孩子，以她二十多年的教学经验来看，蓝铃儿没有言过其实，这个孩子确实早慧，她的认知能力已经远远的超过了其他的同龄孩子。杨老师点头说:“大多数孩子确实是不到那个年龄，他不能安心的在学校里接受每天八个多小时的学习，年龄太小，她的自控能力就越差，这样不利于学习，而且开头很重要，开头的习惯养成不好，对他整个一生的学习习惯都会受到影响，所以拔苗助长、操之过急，违背了自然规律。欲速则不达。当然，也有例外，如果家长有文化。教育引导得当，孩子的接受能力和适应能力也会不同。你这个孩子确实聪明，就留下吧！”
如玉终于入学了，成为了一个小学生，虽然这个过程有一点小插曲，但是最终还是进了全县最好的城关小学，进了城关小学最好的一个班。
这其中的过程蓝铃儿全都一五一十的告诉了如玉。让她在学校里好好学习，好好表现，因为这一切都是来之不易的。要用自己的行动向老师和同学证明她虽然年龄小。但是一点也不比别人差 ，如玉很懂事的点点头。
小学一年级的孩子最主要的是学习习惯的培养，蓝铃儿在如玉上幼儿园的时候，就有意识的培养了她认真听老师讲话。独立完成老师布置的作业的习惯。再加上上小学以后。如玉有很强烈的新鲜感和积极性，对老师和家长的话言听计从，所以如玉很快就适应了学校的学习。而且如玉开朗的性格和与人为善的态度赢得了同学们的喜爱，她很快就在班上交往上了几个好朋友。
开学半个月后，蓝铃儿专程去拜访了如玉的班主任杨老师，了解如玉在学校的情况。
事先，蓝铃儿就打电话给杨老师，邀请她去喝茶。杨老师热情的答应了。
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