自茶楼出来后，那少年公子的兴致依旧不减，老家人见小公子似乎很喜欢那宝四的话，便上前道：“公子既然喜欢，何不抬举抬举此人？”
老家人的意思似乎是想投其所好，没料到那小公子听了却立刻沉下了脸。“李总管，朕和你说过，帝王不以怒而兴兵，也不能以个人喜好而废国事，这宝四不过一张巧嘴，有何可抬举的？难道你想让朕的身边养一群阿谀奉承的弄臣？”
原来这位少年公子，正是大清光绪皇帝载恬，而那位李总管，自然就是********太监李莲英了。此时李莲英见皇上发怒，连忙跪下：“奴才该死，奴才再也不敢了！”
载恬闷声道：“起来吧，记住，不许再有下次！”
“是是，老奴绝不再犯！”又磕了个头，李莲英这才爬起身子，擦了擦脑门上的汗，赶紧快步跟上。
载恬似乎被李莲英搅合了兴致，一路上不再说话，过了一会儿，这才柔声道：“那个宝四说的到没错，这刘永福和吴长庆两个的名字，倒还真是喜庆。”
这回李莲英再不敢胡乱接话了，载恬却将目光投向一旁那位师爷打扮的人，“王爱卿，你名文韶，朕命你筹措西学教育，也算应了景儿，你是否也能给朕一个惊喜啊。”
这位师爷正是原户部尚书王文韶，因为云南报销案被牵扯，让载恬撸了尚书的位子，却让他兴办西式学堂。
王文韶愁眉苦脸的道：“臣不才，有负皇上重托。”
载恬看看他，“哦？怎么，办的不顺利？”
载恬今天出来，单独带着王文韶，本就有询问教育一事的进展如何，只不过在茶馆儿被那宝四给打了岔，现在既然再次提起了话头，自然要问个清楚。
“回皇上，的确是困难重重。一方面是教师不好找，那精通西学的都是些洋鬼子，哪里有人家敢把孩子送来让洋鬼子教？再就是学生不好找，但凡有想念书的，都把孩子送往宗族、乡里的私塾，学的都是蒙学或儒家正统，这西学，却是无人问津。”
听了王文韶的话，载恬冷冷一笑，“恐怕王大人也是认为这西学不学也罢吧。”
自同治年开始，清廷就兴起了洋务运动，不过在朝也好，在野也罢，说的都是‘中学为体、西学为用’。既然是拿来用的东西，自然没人去深入的研究和学习，而且让那些浸淫儒家思想数十年的老夫子们改为支持西学，也是难上加难。
王文韶虽然是戴罪之身，但是让他办教育好说，让他办西学，却也一样是阳奉阴违，根本没有用心。
载恬自然知道王文韶心中所想，但是他也无法强求王文韶立刻就转变思路，毕竟，现在整个大清朝的人几乎都是像王文韶一样，根本无视西方的科学知识。只是捧着祖宗那几本经、书，坐井观天、固步自封、不思进取的人大有人在，王文韶还算是比较开明的了。
“‘中学为体、西学为用’，既然要用，那咱们就要把它用好。子曰，知其然，还要知其所以然。我们不光要知道那些泰西的机器、轮船怎么操作，还要知道他们是怎么制造出来的，为什么要这样制造。只有这样，我们大清朝才能有朝一日，造出自己的轮船、蒸汽机乃至枪械、大炮。王爱卿应该知道，朝廷每年要拿出多少银子来向洋人购买军火、机器。难道王卿家就愿意看着这每年大把的银子就这样被洋人拿走？”
“若要这银子不被洋人挣去，那咱们就得有能力自己造，洋火、洋油、洋布、洋钉，诸般种种，哪一样是咱们造的了的？更别说那火轮、兵舰、钢炮、洋枪了。可要想自己能造，不去学西学能行么？”
“而且朕让你兴办的学校也是先从蒙学开始，所学的无非是在原本蒙学的基础上，再加上数学和洋文两项罢了。洋文暂且不说，这数学，本来就是孔夫子提倡的君子之六艺当中的一项，国人荒废已久，朕让你们重新拾起来，难道不行么？”
载恬说了这么多，王文韶也不分辨，只是低着头道：“皇上教训的是！”
“哎……”载恬暗自叹了口气，他知道，国朝两百年的束缚，他不可能一道圣旨就能将大清上下的思潮扭转过来，也不可能仅凭一两次谈话，就让王文韶这样的大儒接受西学。他只希望王文韶能听进去那怕一点儿，能帮他先把这教育的架子搭起来再说。因为他现在实在是无人可用。
“朕在给你一年的时间，如果到明年的九月你还不能办起第一所学校，那就提头来见吧。”
下完了死命令，载恬还不忘给王文韶出主意，“如果你说那些人害怕洋人，那就不要用洋员教师，我们这些年不是陆续回来些留洋的学生么，可以从中选择人员充当教师。还可以从南洋、从香港聘请有知识的华人回来充当教师，这样不就解决了教师的问题么？”
“至于学生，那些乡绅、富户不愿意孩子学西学，你可以去录取那些穷人家的孩子啊。朕办学校又不是为了收钱，穷人家的孩子念不起书，朝廷可以拨款让他们有书念。甚至咱们可以设立一个‘奖学金’制度……”
“奖学金？”
“没错，就是奖励学习的资金。凡是来念书的，一文钱都不用掏学校管吃管住还发衣服，考试考得好的，每个月可以奖励十斤大米、二斤猪肉。但同样，考试不合格的，就要予以辞退，省的混吃混喝还不好好读书。这样一来，一个学生一年花费也不过四、五十两银子，一所小学校不过几百人，一年的费用数千两而已。”
因为‘云南报销案’，载恬从王文韶和景廉两个满、汉户部尚书的身上一共榨了一百万两白银，照着这样的花销，起码能支撑一百所小学两、三年的开销。
王文韶虽然打心眼儿里反对西学，但是教书育人这一项，却是符合这位大儒的思想的。能够由朝廷出钱，让更多的人学习圣人的微言大义，那怕之中参杂了些洋人的东西，也是可以接受的。
“另外，南方要比北方更加容易接受西学，你在直隶办学举步维艰，不如先到广东去试一试。”
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