第3章(1 / 2)

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雨翔解到新长是那足不出的人,文学社热情顿减了大。踱到学社门,马德拍拍林翔的肩,说:“好写,后有比就让你加,你争口气。”里面已坐满,这年代敬文学人还是多的。见,文已经老,因为样东西往越老有号召;但又以说文很年轻,因为美越年轻求者就多。然无论文年轻得嫩或老快死,都不可是中年成熟。

马德保我介绍,说:“我带给家一样面礼。”学生都吃一惊,历来只学生给师送东西的义务,绝没有师给学送东西规矩。

马德保讲台下出一叠,说:“这是老写的书,每个人本,送大家的。”然后本一本,诧异两百本生命力强,大送人了能留下么多。员拿到,全体读,静吓人。德保见作有人赏,实不忍心断,沉了几分,忽然到坐在落里的个男生目十页,“刷刷”乱翻。常马德也是这读书的,今天不,角色变化,以心里说不出难过。书已送,自己干涉不,好比母亲的见女儿亲家受。马德实在看下去,头暗示:“有同学读的习惯分不好,速度太,这样不能体作者着的心思。读书要。”

话把想翻一页人吓得敢动手,只好直勾地看最末几发呆--其实不也不会响,因马德保散文散彻底,篇都像玻璃从处跌下粉碎后扫扫拢就的,是连詹明所说“整合家”都不起来。

雨翔声坐到个翻书飞的男旁。两素未谋,男生向他抱:“这什么烂,看都不懂。”

林雨为认识个新朋,不顾地里对起老朋,点头:“是。”

“什么名?”林翔问。

“罗--罗密欧罗,天--”男一时找出有“”的名,把笔本摊过,笔一自己的名。

“罗--诚,你字很漂啊。”

罗天诚不客气,说:“啊,我它为罗字!”着满意盯着“体字”,仿佛是和字说:“你林雨翔吧,我说过你名字。”

一切求名利人最喜听到这话。林翔心里答“正老子”,嘴上窘说:“吗?”

罗天诚没在听雨翔说。林雨那个“吗”凝在空气翘首以回应。

“上面根排骨什么名?我看他跟你好的。”林雨翔愿和排苟活一,不屑:“他我一个师,看将来会大出息,故意和套近乎。”

看是你他套近吧?”天诚冷看他,穿谎言。雨翔苦经营的荣感全被反诘灭掉,苦不堪,硬笑一,懒得罗天诚怪人说

保终于讲。第次带一帮文学好者--其实是行爱好--他必要先自己神,昨晚到半夜,引经据,辞书了好几,总算成今天讲义,口就说:“文学一种美欣赏美享受,然如此,我们首要懂得么是美。研究美一门学,叫美--研丑就没丑学,以可以出美的要--”马德保了顿,在让社有个笑机会,料下面寂。马保自责得太深,学生悟又差,里慌了来,脑里一片乱,喝口水稳一下后,下面该的内容是不能动跳出。马德只好被搜索,旷的记里怎么找不着文,像在黑夜摸寻一小东西。

马德觉得学的眼睛注意着,汗快冒出来。万不得,翻开课本,到准备提纲,然大悟说什么,只怪自笨:

“中国较名的美家有朱潜,这大家都较熟悉,所以我不再介了--”其实是晚没查资料,“还有一复旦大的蒋孔教授,是认识的!”话差点出来--“我是晚才认的”,经上面说,好他和蒋阳是生至交。

马德保证明自的话,得不窃蒋的学朱立元篇回忆师文章的一段:“我时去拜访他时,问得很细,他到狄德的‘美关系说’的内容,我举狄德罗高乃依剧《贺斯》分的例子,说到老拉斯的句关键台词‘他去死’时,的先生声纠正‘是让死吧’,这件小不能再的事情给我留了深刻印象。[引自《旦逸事》(辽海版社)179]”说人的话做到像德保一情真意着实不,但一初次作的小偷不义之时都会张,马保念完局促地意下面反应,怕听到“老师,个我读”的声,调动身一切调动的慧准备解释,好现在学生无涉猎考以外的籍,听都像真一样。

马德保阔谈希神话与学的关

诚推了下林雨,问:“你听得他在讲么?”

“讲故吧。天道。”

罗天诚成天,:“我道,他是故意弄,把己装成么大学,哈……”

翔听得趣索然。他对美认识处萌芽阶,不比德保的深。百无聊中,只好随翻翻《浪的人》,看一篇《轨边的》,想儿时的个伙伴,轻叹一,看下。马德开头就神扮鬼,写道:“我有预,我将沿着铁轨浪。”感以后,大作骈

铁轨,行泪水。风起时沉静在地暖暖怀里酣着,酣着。天亮了。丝万缕愁绪,这浓重夜空里滚纠结;千疮百的离思,在这墨绿的大地盘旋散

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