村里多了些小鸭子，也多了几分生气。每天一大早就能听到河边稚嫩的叫声，还有孩子们的嬉闹声。
出来放鸭子的都是半大的孩子，平时上山捣蛋下水摸鱼的事做熟了，放个鸭子算不上什么，江逸可不放心还没有野草高的小宝整日往河边凑。
江逸干脆在对着侧门的空地上挖了个半米深的小水塘，引进河里的活水，又种了些水草，就成了小宝放小鸭子的地方。反正从院门口往北一直到河边的地全是他家的，就算他挖个大坑别人都说不上什么。
于是，小小放“鸭”郎的生活就开始了——小宝每天一大早就自己打开侧门，把小鸭子们赶到水塘里，傍晚的时候再点好数，从侧门把它们赶回来。这样让小鸭子们形成习惯，以后自己就能按时回家。
通过这件事，江逸发现了一个他一直忽略的问题——小宝早该启蒙了。他都五岁了，竟然从一到一百都数不清。
现在他家有二十只小鸭子，小宝也就跟着学会了从一数到二十。不知道以前是不是因为口吃的问题，小宝在学习上竟然被忽略得彻底。
江逸跟苏云起说这件事的时候，苏云起心里也正琢磨着。
如今小宝过继到他已故父母的名下，可以说是正正经经的长房嫡子，名义上就是他的亲弟弟。苏云起父母早逝，然而长兄如父，他对小宝的要求自然会比以前要高上许多。
江逸想给小宝找个学堂读书，他首先争求了一下小宝本人的意见，没想到小家伙对读书异常期待。
“你现在要放小鸭子，还要帮小黑洗澡，还要拉着小灰去吃草，如果再加上读书的话，就一点儿玩的时间都没有了。”江逸拿话逗他。
小宝一本正经地想了好一会儿，最后还是坚定地说：“要读书。”
江逸带着笑意摸摸小家伙的小脑袋，满意极了。
可是，当他打听过后悲催地发现，村里压根就没有学堂。不仅枣儿沟没有，整个银坊镇从南到北十来个村子，没有一个有学堂的。
至于那些大户人家的孩子，都是自小上族塾，考过童生之后就送到县里的书院。
江家以前也是办过族塾的，先后也出过几个秀才。可是这几年枣儿沟越来越穷，即使族里拿得出钱也请不来先生。
小宝这么小，总不能送到县里吧？江逸听说古代读书规矩可多了，吃不好住不好，没准还得挨师兄们欺负，想想就舍不得。
江逸挠着脑袋琢磨了半天，还是没想到好对策。
最后，苏云起看不惯他连日里神色恍惚的样子，把人按在饭桌前，强硬地说道：“你好好吃饭，吃完我给你支个招。”
江逸仰头看了他半秒钟，果断端起饭碗，认认真真吃完了大半桌子菜——他心里明白，苏云起说的“好好吃饭”可不是随意扒几口就能应付过去的。当然，他也不会怀疑苏云起会骗他，他说有招儿，就一定有。
“吃好了，现在能说了吧？”江逸亮了亮一粒饭都没剩的碗。
苏云起满意地点点头，这才说道：“你不是发愁给小宝找先生的事吗？要我说，这先生也不用找了，现成的就有。”
江逸一愣，“哪有？”
苏云起看着他，勾起嘴角，“远在天边，近在眼前。”
说这话时，云舒恰好从堂屋经过，江逸看到他眼睛一亮——他怎么没想到，这不就是现成的先生吗？实打实的案首啊！可比某些不知根不知底的酸秀才们强多了。
江逸情不自禁地勾着云舒去商量小宝的教育问题了。留下苏云起一个人站在桌边，看着江逸的背影无奈地揉揉额角。
自幼读书，少年成名，家学渊博，先帝盛赞——我说的那个人明明是你。
江逸当然不知道原身还有那样辉煌的过往。在他的宝贝疙瘩小宝的问题上，他表现出了少有的强势，威逼利诱地镇压了云舒的谦虚和推诿之后，强势地规定了教学的一应细节。
所谓能者多劳，云舒原本活也不少，做鞋盒的事主要是他管着，他每隔一两天还得帮着英花她们打袼褙，空余时间还要帮着夏荷管账。
江逸把这些一细算，发现云舒还真是大忙人。
最后，他跟苏云起商量了一下，干脆把小六从地里揪回来，顶替了云舒的一些工作，这样云舒每天能抽出上午的时间给小宝上课。
不得不说云舒的确是个好先生，他在课堂上完全卸下了那副兄长架子，深入浅出、循循善诱，有时候习字，有时候讲地理名物，甚至有的时候还会讲些志怪故事。
别说小宝，就连江逸有时候都会听得入迷，完全不是他在电视上看到的那种只让学生摇头晃脑背文章的情景。
教了五天之后，云舒列出了一个单子交给江逸，“需要这些东西。”
江逸乐呵呵地接了，拿眼扫了一遍，有启蒙阶段用得着的书籍，还有不同功用的纸张和笔墨，在哪里买，买多少，写得清楚明白。
江逸又细细地看了一遍，不由地竖起大拇指，“你就是天生当先生的料！”
若是云舒一开始就将这个单子交给他，他还不会有这样的感叹，而云舒在观察了小宝几天之后才列出这张单子，无疑就多了层因材施教的心思。
云舒不好意思地咳了一声，补充道：“这些得在县里买，镇上不一定有。”
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