如果提议调查字迹的人是秦悦，班主任肯定是不会理睬的。他的重点本来就不是谁写的这张纸条，而是纸条所涉及的对象到底是谁。
然而，此刻站在这里的人是韩韬，班主任无论如何都没办法做到置之不理。这样优秀的一个尖子生，若是不按着韩韬说的仔细调查，怕是会影响韩韬的学习……
如是想着，班主任郑重其事的点点头：“好，老师会查清楚究竟是怎么回事。你先回教室学习，不要因为这件事而分心。”
对着班主任点点头，韩韬面无表情的回了教室。
全班大多学生的视线此刻都落在韩韬的脸上，好像发现了什么稀奇事，恨不得立刻冲上去问问班主任到底是为了什么事才把韩韬叫出去谈话。他们可是没有忽略班主任一直阴沉的脸色，绝对是韩韬犯错了！
没有给大家太多的猜测时间，班主任从前门进了教室。走到讲台上，掷地有声：“谁写的纸条，站起来。”
纸条？李立行到这会才察觉出不对劲。想起方才被他揉成团丢到教室后面的那张纸条，李立行下意识的抬起头，看向同桌的周灵玉。
周灵玉的头埋的低低的，就好像所有的事都跟她无关，又好像根本没有听到班主任的问话。这样的反应，何尝不是此地无银三百两的最佳写照？
果然是周灵玉写的那张纸条。李立行绷紧了脸，神色有些难看。只不过他心下也不禁有些好奇，周灵玉究竟写了什么内容，才让班主任气成这样，连韩韬都被叫出去了？
“我不想逐一对照笔迹，然后把那个人揪出来。”静悄悄的教室里，班主任冷下脸，放出诱饵，“如果那个人肯自己站出来，这件事可以从轻发落。”
周灵玉耳朵动了动，迅速抬起头，面带怀疑的看向班主任。真的有可能从轻发落？她写的内容可是有关早/恋的，班主任不打算追究？
不，不对。那张纸条上最后还有一个“你”，班主任肯定是想要问清楚，到底谁才是那个“你”。要是让班主任知道她写的人是李立行，周灵玉咬住唇瓣，默默握紧了拳头。
“没人站出来是吧？”班主任显然有些怒了，手中的竹棍敲了敲讲台，“行，那我就一个一个问，看看那个人到底能藏到什么时候。”
“老师！”眼看着班主任真的要彻查此事，李立行举起手，“我知道是谁写的。”
这是班主任最不想要见到的场景。他不希望这件事牵扯到韩韬，还牵扯到李立行。两个都是他钟爱的好学生，他一个也不想批评。
但是，事已至此，班主任没办法坐视不理，也不可能轻易揭过此事。如果真的同时跟韩韬和李立行有关，他就更要确定到底是怎么一回事了。
“我最后再给那位同学一个机会。”班主任深吸一口气，环视教室一圈，视线落在了李立行的身上，“在班长告诉我到底是谁之前，那位同学请在下自习后，主动去办公室找我说清楚情况。”
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