因为确实是没有事情可以做，而在这样的情况下，顾安宁本人没有任何办法能想，不过话又说回来，她没有办法，不代表她身边的人也没有办法，比如她的父亲。
在顾安宁本人不知道的情况下，她的父亲已经在开始为了这件事情进行联络，他首先找到的就是华夏国教育部主管考试的副部长，说明了具体的情况，并且提出了自己的疑问，他的问题就是：“在没有找到雷同卷和相似见面的情况下，中考学生的作文，能否被判零分？”
听到这个消息的时候，这位郝副部长是很惊讶的，因为现在中考被判零分的作文一般都是兔子尾巴一节，或者严重的离题，如果写得好，又不离题的文章，在不找到雷同卷的情况下，被判零分的情况实在是很少。
“我们现在执行的标准是，如果是抄袭或是雷同的试卷，那么一定要找到那一份原稿或是所谓的原创者才可以。如果找不到的话，一般是不做抄袭处理的。”
“另外，即使是做抄袭处理的话，事情也不可能变成这样，如果是抄袭处理，那这个学生一定会被直接移送到公安机关，以不公正之类的罪名进行相应的处罚，但是当地没有作出这样的处理，也就是说并没有正式的成立这个抄袭的罪名。这是很重要的一点。”郝庄严说道。这就等于是免除了那个抄袭的罪名。
“既然如此，就不应该把作文判成零分，何况如果真的是见解独到的作文，因为某些人的顾虑，判成了零分也未免太过可惜，再有就是如果真的没有找到雷同的试卷，那就判成了抄袭雷同，在业务的处理上，应该也属于违规的行为。”
对于顾振元的疑问，这位和他有过多年交情的朋友是这么回复他的。
“也就是说在样这样的情况下，如果判成零分就属于违规行为是吗？”顾振元问道。
“对这个确实是这样，因为无论是雷同也好，抄袭也罢，你首先一定要找到那个被抄袭的模板，可是现在你连模板都查不到，又何谈抄袭呢？”
“那么还有什么方法补救吗？她们再过几天就要填志愿了，时间真的已经来不及了。”顾振元真正关心的是这个事情。
“补救的方法啊，那就抗议，对于成绩出入较大的，学生可以选择写抗议信的方式，逐层上报，先由学校帮她报送到他们的县级市，然后再转到上一级的教育主管部门，如果的提示给出的处理意见也不是她的最终，目标的话，那就继续抗议，反正一路直抗议到教育部就可以了，这个就和司法行政复议一样，可以一路到教育部，然后实在不行的话，可以报送内阁，不过没有人会这么夸张，顶多就是闹到我们这里，我们给出处理意见也就差不多了。”郝庄严说的是一个比较通行的做法。
“还能这样啊，那我马上告诉我的女儿，让她试试这个法子否则的话，分数现现在已经是小事情了，孩子平白无故背上一个抄袭的名声，终究也不好听。”顾振元他现在更关心的是女儿的名声。
“既然是你的女儿，为什么拖了那么久，明明可以一开始就采取行动的！”
“我家丫头不太喜欢用特权去做事儿，就是今天我打电话给你，我也没有告诉她，就是她母亲跟她通过话之后，我觉得不太对劲，这才到处找人。”顾振元有些不太好意思。
“顾兄啊，不喜欢用特权做事的有特权的小孩子现在已经越来越少了，像我们的孩子应该或多或少都有一些这个概念，青年时期就保持这样的品质，将来一定会做的很好。”郝庄严夸赞到。
“是吗？真的是感谢你的夸奖”顾振元说道。
“现在先这样，不要管成绩怎样志愿先填了它，家里的姑娘想去哪里就填哪里，至于分数达不达标，那是填了志愿以后的问题了。”
“不要因为这个事情而耽误了填志愿，那才是大事，这个分数的复议，反正一路闹上来就没有关系，我们这里也会马上采取相关的评判。”
“如果说省一级和市一级不允许她进行分数抗议的话，让她就直接写信到教育部的考试教育司就可以了，我们这边可以直接以公函的方式去查证这个问题，实在不行的话派工作人员下去也是没有问题的。”
“因为对于这个方面来说，作为学生，和当事人她有足够的理由，也有足够的权力，对自己的分数进行捍卫。如果教育主管部门，剥她这种权利的话，她是可以直接告诉的，就是行政诉讼也可以直接打，没有关系的。”
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