刘憬脚步匆匆，走了有一半多的路程，果然看到数学老师拿着课本出现在了林荫道上。禁不住在心里懊恼道：“真是见鬼，怕什么就来什么！”心里在埋怨，动作却毫不迟疑，立时就跑了起来，并先数学老师几步进了教室。
教室里原本是嗡嗡的，但是看到刘憬那样急忙地快步走进教室，立马就有几个同学拉长声音，低声提醒道：“师——”
教室里立刻安静了下来，就仿佛气氛原本就是这样似的。
数学老师一进教室，走上讲台，就满脸红光地笑着说道：“一天没见大家了，怪想的。”
大家都有些讶异，绝大多数人都在心里这样回答道：“可是我一点都不想你啊！”大家脸上的表情无疑清楚地写明了这一点。
但是数学老师却似乎没有看到似的，仍旧笑着说道：“下周就要月考，我们今晚就不讲新课了，复习复习，顺便讲几道题。”
堂下自然是一片安静，没人接话的。
这时数学老师意外发现王俊杰十分大胆地站在教室的最后面，手里似乎还拿着书本和笔。于是，有点不快地问道：～，“王俊杰，你不回座位站那里干什么？”
“班主任让我站到放学。”王俊杰看着数学老师回答道。
数学老师一声不屑的冷笑说道：“你这一天还真是一点好事都不做啊！”说到这里，停顿片刻，语气突然变得十分严厉，继续说道：“好好站着，课给我听好，一会题也给我好好做完。”说完，就讲起了课。
晚自习略不同于正规课，一般都是抄做业、做题、背诵，只有极少数情况才会有老师讲新课。此外，晚自习还有比较随意的一点，那就是不需要喊起立。
数学老师刚开始总是精神饱满，讲得热情洋溢，但是只消一刻钟过后，她就会因为反应迟钝，一些问题无法流利教导而变得焦躁起来，有时甚至会讲错，这时如果有学生提醒她，她还会笑着说一声感谢。但是事后数学老师就会有记仇的嫌疑，当你有问题在课堂上举手的时候，她就会权当没看到——刘憬就因这样的事情而被数学老师无视了好几次。到了后来，刘憬也只好得过且过，让错误就是错误的，直到某一节数学老师突然说：“上节课，有一道题还有一点问题，我们再重新讲一次。”
数学老师的课总是过得很慢，刘憬觉得除了英语课就没有比数学课更煎熬的了。不过，今天还好，第一节晚自习整节课都在复习前面的内容，不知不觉流畅地结束了；第二节晚自习整节课都在做题，做完就可以休息。数理化对刘憬来讲，就像在自家的菜园里摘菜，第二节他起码休息了十多分钟。
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