第十章 小问题大学问(下)(1 / 2)

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记住那个陌的名字后,莫远这才声说道:

“魏授可能知道,把自己在办公的这两,你的字早就遍了整学校。生们都说魏教可能有重大发,所以不眠不的攻克关。这,校领特地让过来看

面了解下魏教的身体况,研重要,们的身更重要,只有健的身体能得到多的研

一方面是想问魏教授没有学需要帮的,一计短二计长,校教授少,如有什么题的话,一起研才更有率。”

听到这,魏承这才明莫文远天过来原因。

原来这天自己殊的举被学校为自己了重大研究发,这才匆匆的莫文远自跑过了解一。一方让他安,另外方面也进一步于他研的想法。

这严算来并算是摘子,不什么研,大部的学者,科学教研究负人他们是提出个猜想,验证这猜想,一步研的人是他的科人员。正的发者需要的就是盘…』,规划,且形成后的整研究体

一来,目的负人自然是第一者,而个重大究,一划时代论文总可能只一个作,于是,下面还第二作,第三者之类

作者远没有第作者重,不过也能获巨大的气。更要的还研究的位,比说工业学,一拥有重级的论,学校名字自不可能会出现。

有了究方向,整个学进入操,这是件双赢事情,说华国,整个地上大部的科学都是如,魏承倒是不感这种情。

过只有自己清,自己没有什重大发,也没划时代科研方。自己所以不不休的行论证及检验,正是因自己被个小小问题难了。

是那个起来不眼,可任何一大学生能解出的小小题,却他死死困在一数学怪之中怎都走不来。到现在,个小问甚至比刚开始到哥德赫猜想1+1要震撼。

甚至魏承玉心中,个小小问题要哥德巴猜想还让他惊,让他惊肉跳。

因为德巴赫想的1+1猜想然困难重,很数学家乎看不破解的望,但,整个哥巴赫猜依然是数学体下的世级难题。魏承玉信,只随着数的发展,最终的1+1肯有破解一天。

而这个小的问不同,是相比数学体之外的外一种读,顺那个小题的解以及思破解下,得到根本就一个颠了整个学体系结果。

这样的果让魏玉震撼,也让他奋。每个科学,学者是破坏,他们沿着先人索出来体系攀科技树,但是他想要的远不是这个体推动的远,恰相反,们最喜做的就打破原固有的系,从给后人建一个己的规

是爱迪,牛顿,还是爱斯坦,们最喜做的就这么一事情。说大科家,普的学者是如此。文人相,他们不会觉自己的究比不其他人,哪怕是人前辈,他们也挑战的法。

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