第一百七十六章 教室比喻 上(1 / 2)

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范当没有把己探知情报告阿维,反而看了阿维心思,“你是不有想要助‘猫’的事?”

“啊…我…确实有些事情要探知。”

样子是不方便道的事啊,”鼻子范了拍阿的肩膀,“那你想好吧,虽然我你带进‘猫窝’,但假没有我陪伴,还是不自己一人进去,毕竟那的人龙混杂,还没打到另一在调查的人是呢。”

“芬里花钱调我的事可以理,毕竟的身份此低微,却和各麻烦事合在一,说不大王子的会对产生怀…”

摇了摇,“你本不会大王子记住吧…总之你记住,们过去事情只我、你有珂丝道,我不应该那些事在这个的地方开。而‘猫窝’个地方不可信,那里赚钱的方,也情报流的地方,一切都是利益上。”

次日在课时,维开始意趴在子上睡的西兰斯。这二十多的学长的就是天晚上“猫窝”里领取一万个币的“”吗?

“你们把注意集中到本上!在可是说旧王的分裂史!这对是考的重点!”站在台上的史老师斯特正盯着分的阿维,阿维上拿起课本,再偷看西兰诺斯。

就在维重新起书本真听讲,学长戈尔来了四班室的门,他身还跟着些人。

“所有学请安下来,索王子临本院阅大家学习情!”

在桌子的西兰斯也抬了头,向了走讲台位的二王安索,院长都尔和历老师罗特都对很是恭

位同学们好,知道四的学生不是出高贵的,我和们一样,因为我是庶出王子,我也不因为自的出身自暴自,我相你们以也可以有所成,为萨林王国的来做出己的贡!”二子安索在讲台给台下学员们话,他年龄和部分学差不多,但他的质和风都不是下平民员们能比得上,就连维也感得到安身上的种领袖质。

种气质大王子莱德利完全不样,安的形象偏向于型的贵,他的才了得、思路清,而且句话都够说得得体,时还能进听者心里。大王子莱德利是言简赅,言朴实无却给人种放心感觉。

“你们要好好习知识!以后帮二王子内政上更多的绩啊!们看这年的马洛特无是农业是商业,甚至是安都变更好了,这都归于…”院长都尔在安致辞完后便开对阿维们说一恭维的,那几跟在安身后的都露出得意的色,反是安索常谦虚表示都尔过誉

学院长二王子后,罗特才重走到讲上,他始借着王国灭的历史示着某东西,“旧王国灭亡与族子嗣软弱有非常重的联系,如果一王国只一个继人,而那个继人还体多病、能平庸话,那这个王就很容被其他实力的势者觊,如果们是这王国的臣,你应该怎帮助自的王国?”

学生举回答:“那当然增加继人,在嗣中挑出最优人选,时保证诚的重会在其边辅助,这样就以保证国的延。”

他学生纷纷点

错,这最直接办法,是如果过来,族子嗣数很多,而且每个都拥很不俗能力,们的身也有无品德才兼备的臣,那应该怎处理呢?”

阿维已意识到斯特所指的正现在萨斯王国继嗣局,他相不少在同学也感觉到斯特话的意思。那些稍聪明一的学员即低声论,谁不敢回罗斯特个暗示强烈的题。

安主动了起来:“参旧王国灭亡情,没有而有力继承者然会让家陷入乱和失,并且国家还定会落到非王的人手。所以认为应在现在治者的察下,最苛刻甄选条去选择一继承,然后现统治强而有的控制,把其潜在继人安排合适的置。”

约安的班们都即鼓起掌,这话听上确实并有什么题,但果放在林斯王的情况显然就合适了。阿维想的其他明的同也想到,他们都期待的神看着斯特,等着历老师的答。

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