011.教育初始(1 / 2)

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之所直到现才开始原始人字的概,是因司马翩觉得之时机还到。

照马斯需求层论,人在满足生理需与安全求之后会注意交需求,尊重需以及自实现的求,所一开始,她只带她们追前两个求,等两个需基本满之后,能再进步。

这一段间的相中,无是在清训练时,还是打或者生中,她在有意意地使数字,管她们不懂,先念到们耳熟止。现,基本大多数在跑步时候,会跟着大声喊“一二三五,上打老虎”的口号,这便是种潜移化。

今晚,先教她五之前数字以加减法,用野果、用人,着手指翻来覆地又数算,她随机抽,直到部分人彻底掌为止。

学会这个数字快,实是这段间每个都喊太遍了,使没有加过训的人也听熟了。

之后便是名字问题,马翩翩每个人出自己要的名,或者她来定可以。

她不知这里的类是否在近亲殖的问,一般说动物应该预这个,照伦理,她也不望出现样的事,于是,她认为要给她设定姓。据推,在地,姓氏源于远时代氏部落的腾崇拜,而在这,这些始人还有开始种崇拜,司马翩便直接她们分了。

先是问了哪些之间有缘关系,结果除刚分娩六位母和七个儿,一老人和的儿子,前女首和她的个女儿个儿子,其他多数人是从外的部落散进来。她又这些孩和婴儿父亲是些人,了刚生婴儿的个年轻孩,其都摇头,只知其不知其

翩翩扶,工作增加了,还好现人少,得趁着时候,人物关都理理,把家给分一,最好婚姻形都规定,不然到以后越多只越乱。

首先,个女人分配了个姓氏,那些有亲的孩都从了姓,然建立家。第一的男人是没有氏的,们将会个女人婚,结后男方字前会上女方姓氏,此姓倒不需要,有名字行。

次,她定,以配偶固,名义只能一一妻,为固定侣后,相忠诚。但如果特殊要的,如个女人娶多个人或者个男人给了多女人,必须取所有配的同意及首领(暂定)考验。

再次,强制要,直系亲和三以内的系血亲止婚配。

最后,结婚和婚必须到首领(暂定)证明。

首领暂是因为前人少,用行政角度来,只有一个权部门,力资源调动必由她审过,其说白了是必须会她这首领一,然后再看看没有大问题,如近亲,是否愿啦等

翩翩目只能想这么多,这方面男女地差别的题一样,只能等后发现常了再善,毕现在才刚开始,谁也不道这样制度是是坏,能且走看……

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