第9章 旧友。(2 / 2)

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晚自上课前听听力,季繁星练习听,一边仿听力说话人语音,为她不说过于土化的语。

自习第节课是史,季星便继复习历书,中的时候已经把修一的本看完,记住90%样子,晚上她继续看修二,们正在习的这书。

繁星现的记忆提高了多,很东西看遍就能住大部,所以于识记的知识不担心,不过理分析的西则还要一定时间。且,她书的速很快,不上一十行,也差不一页就个十秒。所以,课的时,她就到了小说的任完成的知。

“超额完任务一,奖励500积分,共获得分1500,请接再厉。”小天模式化语气说

可以买作教程吧?”繁星急地询问。

“是确认购全套《作教程》?是or否?”

“是。”季繁星答道,后就接到了购成功的息。

“小星星,教程可在虚拟间内观。”小提醒道。

“我道了,天。”为虚拟间的时相对现空间来是静止,所以繁星很心得进到里面,当然还是趴课桌上,做出睡觉的子。

入虚拟间后,繁星就开《写教程》,查看了程的主内容:一章是述写作相关信,第二是介绍么样的品可以是“好”作品,下来都通过不文体写的案例析来教写作技。教程共有十内容,个章节视频是个小时,同时教还有电文字稿,她可以主学习。

两个时很快去,季星脑子胀地出虚拟空,趴在子上缓一会儿,她才恢一些精。不过,系统出的《写教程》实很有,哪怕是概述分的内她都听津津有,视频面介绍很多关写作的技巧,觉得这东西很用。

下来的自习是文,语老师例地让学自习,以季繁又拿出己的“限”笔本,开写小说。

她的说并不全新的事,而从昨晚的那篇说的另种角度始写,选择站男主人清明道的角度把故事述一遍,当然叙的方式不是平直叙,是几种事方法起使用,让故事技巧性加了一。而故人物方,她则重刻画主眼中“道”与“情”,男主的理变化程通过些细微动作传出来,女主小则更多作为一引子而在,让主的行围绕她展开。

一节课来,季星才改三分之的内容,毕竟她要重新思。因老师们没有布作业,决定继把小说完,到点二十时候,繁星才小说全改写完。

改完,季繁自己看看,觉还好,昨天自写的那稿子要多了,是不知能不能到系统要求。把小说描给小,让他进行评

天,你天不用我修改。我想道自己真实水,看看己的写能力到有多强。”季繁对小天

的,我就帮你价。”天理解繁星的尊心,以顺从她的要

统评价理中,稍后!”过了大30秒,小天兴地宣道:“星星,成功了,这次小的等级b+,经达到表的水了!”

“真的?”季星的心“砰砰砰”地跳,脸忍不住出笑容,她低头饰着自的喜悦,一边为己的评结果而兴。看,她还有机会为名作的!

天一边答,一把系统定的结给季繁看,同说道:“小星星,因为你第一次使用这个能,所赠送你次‘作完美化’的奖励,你要使吗?”

“这个么说?”季繁星,“和昨天帮修改是样的效吗?”

“并不,这个‘完美化’效果是统根据的小说动生成,不是昨天那查漏补式的修。用了‘完美化’效果,的这篇说肯定被采用,而且会受欢迎。”

个不算反系统则吗?前你不说我不做这样事吗?”季繁星点担心。

“并是,这你的努达成的励。”天解释

吧,我意!”

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