第四百零三章:回到帝都后(2 / 2)

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“可面镜子你有什意义呢?”他迫及待地

微微一,说:“我希望一天出奇迹,且也相有朝一我能用面镜子见自己脸,因不管到儿,不什么时我都带它。”

白血病者的心下子被撼了:个盲人且如此爱生活,而我……他突然悟了,坦然地到医院受治疗,尽管每化疗他会感受死去活的痛楚,但从那后他再没有逃过。

坚强地受痛苦治疗,于出现奇迹,恢复了康。从,他也有了人弥足珍的两件贝:积乐观的态和屹不倒的念。

道理:把握好己的人和命运人,一要有乐和坚强品质,为乐观坚强是管人生向的舵,是把命运之的动力

4.跳槽

A对B说:“我要开这个司,我这个公!”

B建议道:“我举手赞成报复这公司,定要给点颜色看。不你现在开,还是最好时机。”

A问:“为什?”

B说:“果你现走,公的损失不大。应该趁在公司机会,命去为己拉一客户,为公司当一面人物,后带着些客户然离开司,公才会受重大损,非常动。”

A觉得B说的非在理,是努力作。事所愿,年多的力工作,他有许多忠的客户。

再见时B问A:“现是时机,要赶行动哦!”

A然笑道:“老总我长谈,准备我做总理助理,我暂时有离开打算。”其实这正是B初衷。个人的作,永只是为己的简。只有出大于到,让板真正到你的力大于置,才给你更的机会他创造多利润。

大道:不要味地埋环境带人的诸不便,实环境身是客存在的,谁处于个位置会遇到样的问,聪明人会努去改造了。

5.三个优秀的

1960年,哈佛大的罗森尔博士在加州所学校过一个名的实

期开始,罗森尔博士校长把位教师进办公,对他说:“据你们去的教表现,们是本最优秀老师。此,我特意挑了100名全校聪明的生组成个班让们执教。这些学的智商其他孩都高,望你们让他们得更好成绩。”三位老都高兴表示一尽力。

校长又嘱他们,对待这孩子,像平常样,不让孩子孩子的长知道们是被意挑选来的。师们都应了。

一年之,这三班的学成绩果排在整学区的列。

时,校告诉了师真相:这些学并不是意选出的最优的学生,只不过随机抽的最普的学生。

老师没想到是这样,都认为己的教水平确高。

时校长告诉他另一个相,那是,他也不是特意挑出的全最优秀教师,不过是机抽调普通老罢了。

大道理:世上本有什么才,所的天才是靠自的努力,发掘出身内在潜力从改变自的命运,那些非才们只过是让己的潜继续隐罢了。(未完待。)

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