“对，是的，你想到什么办法了吗？”我立刻站了起来，感觉司寻像是想到了什么。
“那就对症下药，学生厌恶的、反感的情绪产生了这些怨气，产生了他这个类似怨灵的东西，如果反其道而行之呢？”
“可我没办法找到每个学生，去一一劝解他们放下怨恨。”
“不，不需要找他们，现在这怨灵已经有人形态了，有形就有神，从某种角度来说，他其实还算是‘活’的，我们只要针对他就可以。”
司寻的分析很有道理，我立刻转向那虚影说：
“我知道你对这学校怨气极深，可是现在学校已经搬走了，领导人也下岗了，制度都重新完善了，不会再给孩子那么大的压力了。”
那虚影竟真的抬头看了看我，但他只是个影子，我看不出他的眼神想表达什么情绪。
“你这种安慰劝解的方法不如反过来去做些什么效果来的快。”司寻说。
“反过来是什么意思？”
“我不太明白和学生们产生这怨气的原因相反的是什么，不过你是生活在他们的时代的，你肯定能想到的。”
司寻清澈的琥珀色眸子映照着我的身影，我忽然就有了些信心，让自己冷静下来，仔细的想一想……
和这股怨气相反的，背道而驰的……
“我想到了！”我惊喜的跺了跺脚：“这些怨气来自于生活里的一些细节，比如老师们每一次的体罚每一次的苛责，学校的每一次严厉的考试，这些日积月累才形成了他，所以也只有这些细节的改变才能影响他！”
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