黄飞说到这里，故意停顿了一下，目的是想给这些学员们留下一段的思考空间，改变一个人的固有思维方式是比较难的一件事情。
他始终认为，战场布局千变万化，最不变的，同时也最难让人琢磨的，永远都是人心，先要取胜，首先要能琢磨出对方统帅的心理，比如对方是想战还是想退，是想速决还是想拖延，继而便可以依据对方的心理展开推演，根据对方的行为来判读对方的意图。
若想使其灭亡，必须使其疯狂，若想套得住狼，必须舍得出羊，黄飞提供的例子，只是战场中常见现象的一个缩影，用假的粮草辎重来吸引敌军的注意力，暗度陈仓，或者以主帅为诱饵，吸引敌军来袭，继而进行反包围，都是颇为常见的战术，尤其是在双方处于相持胶着中，倘若对方故意露出一个破绽，极有可能让己方一时大意，认为战场拐点已经出现，结果反而中了对方的计策。
这些学员军事素养的底子很厚，只要说出一个战例便能够举一反三，但是他们却恰恰缺少那种只有久战沙场军官才具备的那种谨慎，缺少那种沉稳老练的气质，无法抵制战场上随时有可能出现的各种“诱惑”。
见很多学员们陷入了沉思当中，黄飞又继续说道，“你们不必感觉到惊讶，我刚才说的这种情况只是一种极为低劣的手法而已，而真正高明统帅设下的陷阱，是让人根本无法感觉到反常的，在战场中，这才是最可怕的一件事情。”
对付狡猾的猎物，真正优秀的猎人绝对不会在它行走的路线上摆出一个破绽百出的陷阱，而是在那个破绽摆出的陷阱旁，设好一个极不容易被发现的真正陷阱。
见还是有一些学员感到迷茫，黄飞又详细讲解了之前他发下的去的几个题目，他将这些题目里包含的每一个因素都单拿出来讲解，每一个看似简单的现象都被他分析得入木三分，整整一上午，他还未讲完第四个题目，教室外已然响起了军号声。
下课时间到了。
但教室内的所有学员全部纹丝未动，包括原本对他心存质疑的李世袭、川北天和图木。
他们被彻底被黄飞的理论震惊住了。
在这之前这些人根本从来就没有接触过这样直接又生动的战术教学，哪怕是之前其他教官在战术教学课上讲解战例剖析，他们也觉得没有让他们像今天这样印象深刻。
战术教学课，本该是教官对学员们解析经典战役如何制定战术，但黄飞却只字未提，他所强调的，只是建议学员如何对战场上出现情况的一个判断，如何去应对一些突发状况，如何去解决一些问题，战术战略反而被他冷落到了一边。
黄飞一上午的讲解，让原本还对给自己成绩过于低感到不满的十一班学员，顿时感到羞愧不已，现在想想，如果真要是把他们的答案应用在战场上，一个个的不要死的太惨。
他们也渐渐由之前对黄飞的不屑一顾，到现在狂热的崇拜，这课讲的实在是太好了。
“教官，请你把这道题目讲完再走好么，我真的很想知道诺贝森会战中为什么您会说叛军偷袭成功阿尔杰农的辎重队反而是个错误。”
一个学员见黄飞宣布下课，同时收拾教案准备离开教室，一着急滕然站了起来。
诺贝森会战是百多年前德玛帝国发生的一场极为经典的战役，新上任的德玛大帝阿尔杰农约里奥率领三十万军队与丘克公爵的四十万叛军在尼蒙山脉一带展开了会战，初期丘克公爵的叛军占据了战场主动，但是最后当时的大帝阿尔杰农约里奥连续运用了几次精妙的战术，一举扭转了战局，最终取胜。
“是啊教官，我们都想知道，您先讲完再走好么？”周围的学员们纷纷附和着，很明显他们听黄飞的讲解已经入迷了，少吃一顿饭又不会饿死，错过这种精彩的讲解那可就得不偿失了。
“呃……这个……那好吧……”黄飞有些迟疑的看了看底下那群学员脸上期盼的目光，考虑了片刻，最终又重新走回了讲台。
他的声音再次在教室内响起。
“诺贝森会战中，阿尔杰农利用己方辎重队来吸引叛军的注意力，摆出了坚决捍卫的姿态，但同时，他却暗自调动了剩余的军队，以优势兵力绕道在叛军后方，同样偷袭对方辎重得手，最终扭转了战局，叛军的失误是过于急躁，急于求成，忽视了最想快速结束战争的恰恰是阿尔杰农，将原本战场上占据的主动拱手让给对方，导致胜利的天平最终倾向于阿尔杰弄的军队……”
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