第五十六章:强迫性教育?(1 / 2)

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“你什么?主大人事是很性化,在领地策上却没妥协,甚至强硬。得牛头族以前迁移过的时候颁布了族平等策,那时间只有人捣搞歧视,没任何外全部抓了关来,甚他本人个从家跟他最的护卫因为不重牛头的习俗抓了。就是身领主在待他颁政策上绝对态,没有情,没关系,只有执。”

呵!这有个知啊,竟把他分得这么彻,不看了,该是个才,得点观察察。

“不过!”那人突话音一,“领搞种族等这事我能理,毕竟地人少要靠移么,兽族又能给领地来大量产力,了保障地利益个平等策也是了更好理领地。不过强性教育个是什鬼,10几岁的子已经以干些补贴家了,上技校能嘛?手缚鸡之干活也人要,迫孩子军校学还好,去个什技校家还不得里面贴么。”

贴钱?懂个屁,刚还夸是个人呢,原也是个光短浅人,技对领地展的重性比之校的地也不逞让,浣城区现的军事量已经可以了。他这儿个斗王,巴里那也不知有多少王,这强大的卫实力守卫一小城池够了,又不作,乘着个难得好时期搞教育最好不了,只学院出一茬毕学员,凡他就用了,不用像在天天得跟狗样。

布曼听大家的论并没多说什,而是大家安了下来,才继续:“诸刚才说强迫性育是区大人向家表达须要实的态度,其实这强迫性育真正名称是‘九年义制教育’,也可叫‘免义务教’。在政策中,从始至强调的在我们地范围实行统的义务育,这统一包要制定一的义教育阶教科书置标准、教学标、经费准、建标准、员公用费的标等等。具有浣城区的龄儿童、少年,分性别、民族、族、家财产状、宗教仰等,部享有等接受务教育权利,履行接义务教的义务。”

免费啊!”

主又发一项福了!”

“我就嘛,领大人怎可能让家做没义的事?”

家都不说了,长大人学院颁教育制也是为大家好,是为了们领地未来,且还是费的。炼斗气想除了费外其的费用不会少哪里去,学几技能放身上也赚钱啊!这么看话,技也不是家想得么不管,况且布曼导刚不也了麽!不制止子们兼,连我都可以学习,要自家子机灵还愁什呢!”

“对对!修炼事儿是辈子的,孩子学个本找份好作才是的。”

“你们么一说,我突然起来我面包厂间里的队长,因为他字所以做了队薪水还我们的倍。识啊!就因为识薪水就我们多倍,呼,这还真知识改命运啊。”

去!大识字可代表有识啊!字只说你脱离盲了而。”

“那有了识是不在我们里薪水更高了?”

该是吧,毕竟系学过的要比野子出身更靠谱吧,是是你说?”

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