第三百一十六章 追平比分(1 / 2)

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在这真空地,甘霖学的队,轻松将足球制在脚

的队员了出来,想要封对方的门角度,方舟也了出来。

可就方舟飞奔跑的候,他见一名霖中学队员冲了自己身后,赛经验所欠缺他,没搞明白方的意,犹豫一下。

就是因这一下豫,让霖中学队员跑了他的后空当,并得了传球。

方舟惊失色,因为这队员已直面门,他立转身,要铲走方脚下足球。

但很可,对方甘霖中的前锋,得球后有调整,迅速摆射门,足球从尔蒂的下,钻了球门中。

于扳回一个球,甘霖中的队员,恢复了心!虽脚下有无力了,可他们动之下,飞快的到了进队员的旁,将压在了下!大吼道:“兄弟,是我们霖中学真大腿!”

看台上球迷,站了起,他们甘霖中的队员烈鼓掌,鼓励着员们继拼搏下

。。。。。。

穆尔将足球球网中了出来,将足球给了方:“把球放回圈吧!要气馁,谁都会误的。”

方舟穆尔蒂中接过球,感到了穆蒂的期与信任,以及宽和鼓励。

不只穆尔蒂,一中的有队员鼓励着舟,不人笑呵的说道:“小疯,你要疯狂一才行,果袁东失误了,他早就着足球到中圈,然后诉我们:快开球,我们要回场子!”

友们的励,让舟从自中解脱来,抱足球向中圈飞跑去,告诉自:“不让帅疯小瞧了!作为一未来的边后卫,我不能你差太!”

得不说,方舟还有自知明的,有以超袁东帅目标!

哔~~!比赛重开始,中开出球。

们开出球后,有跟甘中学打攻了,是开始控制型打法,足球在中的中场运转来,想将比赛下的时消耗掉,以2:1的比分,带着胜离开甘中学的球场。

而方舟为袁东的接班,对这控制型打法很悉,在队友的接配合,慢慢回了自

竿多次要从方的脚下走足球,可惜他是慢了拍,让舟把足传了出

到眼前个小家的厉害,小竹竿叹起来:“如果成长起,恐怕将是一很好的边后卫!一中是要延自己的法和风吗?只他们的练员不变,这的风格打法,确可以续下去,那样的,一中不是要天?”

惊叹之,小竹竿给方舟加了更的压力,他向身的队友喊道:“向我靠,向前迫!”

小竹竿知道,高强度围逼之,方舟否还能持这样定的发

甘霖中的队长,小竹竿仅是要验方舟,也是考了球队利益,明显,舟是一的弱点,以方舟中心,动对一的围抢,很有可抢到一队员脚的足球,从而实攻守的换,向中的球发起冲

之间,舟感觉了不小压力!

方舟想向前传,发现方全是霖中学队员,要向后球,发身后也甘霖中的队员,想要横传球,现甘霖学的队多过一的队员,更让方感觉到力的是,小竹竿他步步逼,不他从容球的机

力之下,方舟告自己要静,不被甘霖学的队吓到。

可他始冷静不来,因他的脚技术不成熟,能很好控制住球。

样一来,他就要费更多时间去整足球位置,少了观队友位和传球时间,小竹竿不会给太多时去调整球、观队友位和传出球的。

因此,当他传的时候,总显得张和忙,让足呈现不则的运轨迹。

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