1399 第1399章(1 / 2)

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☆、05684-磨刀误砍柴

我:“我粗浅解了一你们训精神力方法,?只包括有人都看的那,不包军校中专业法。我的体感觉,你们于追求的上限和提升度,?急了,?等到量无可提时候才始追求使用率,前期用砸虫的惯已经成,已无法再习惯扭到精细控的地。”

:“从上将的期经历看,?是说传中的那,?之以陶上的精细控比很与他同量级的强,?因为他时精神值提升慢,导他为了上同辈进度而得不在一阶段力发挥自己所做到的限。”

我:“别人提一百的神力值,因为得马上以再提一百,是便只考虑下个一百、只把这个一百在那儿;但当上将提十的精力值时,?他看到自己下一个在哪里,于是他能费尽思地将得到的一个十效果发出来,须将这个十发出别人百的效,?他不至于为成绩烂而被校开除。”

我:“他少养成了种精打算的习,于是他终于破瓶颈、精神力开始隔天涨一地快速升时,也惯性去珍惜,有时候有意识压一压长速度,?以留自己更的时间研究每点提升能多做哪些事。”

我:“理清己的每步,?解自己每一点量,这重要。要等到量涨不去了才梳理,时候堆的能量多,相之间还干扰,?很可能便理不清。与其到快失时才开处理,?更好的法是从开始便留失控隐患。”

我:“在我的派,?弟子入起,前们便会反复复强调‘期一定压住修,能压狠压多,每一升级都该是实压不住的结果’,反而修为高以后,如我这修为了,前辈们会说‘快速涨为你就’,然后面经还隐了句嘲讽‘涨得上算你能。不准药’。”

我:“因为前要提升对量值的太容了,但成好习却很难。基于木效应,先解决的事情,不留短。”

:“可有些人觉得前压那么太慢了,太看不成果了,但实际,不管前期狠、后期肆涨,是前期肆涨、期拆东补西墙防失控,最终达可稳定挥战力时间点,是差不的。后可能可更快一动手,前者开动手后便不需要顾忌失隐患。显然的子,陶将前期精神力提升那慢,但他毕业时候,是合格,与低级时精力值远过他的学一样格。”

我:“刀不误柴工。的。”

☆、05685-需要更榜样

校长:“陶上将这么提很多次,并拿他己为案劝学生,可是,多数人愿意把当特例、当无法制的奇。精神上涨这事情,竟最终果是落自己身,在整社会风都推崇快、越达到高神力值好时,学生们住不提精神力,而去练控制,尤其控制力练方法简陋也难见到果的时,只会起不满怀疑。们有快提升控力的方吗?”

我:“有捷径。提升制力是一些技,但从本上来,重要是持之恒、不断。每的基础练,每的反省我,每找到自的缺漏处并一抹平。一天,一天,一天,那么累起来,便是稳定不失控。”

:“哦,不对,使每一都这么省,也然会有些微小疏漏潜沉淀下,有时当疏漏积到一程度时们能发并及时决,有候等我发现时经太迟,便会爆心魔。过心魔,又是轮清清爽,熬过去,废了,过废了时候也重头再,看个的坚毅吧。”

高校长:“如果让更多这么做,那么首可能需出现更榜样。个陶上远远不,必须更多人这样的式变得够强,能让其人将这作必然、总结其律,而是当作合惊叹会儿便事。”

高校长:“但问在于,意这么的人,往是天精神力不高又了很多法也提不了的些,他也希望仿陶上后能出质变,惜,陶将依然有一个。那些模仿者,有也能算合格的人,但离优秀,还是有缺;而更多的仿者,至连从校毕业做不到。”

我:“如果一个人两条方上各走次,便发现模仿陶上将方案,一味拼提升精力的方,让他走得更。”

校长:“但一个没有办走两次,现实的果依然,精神值越高优秀,制力的微优势破不了神力量的差距。”

☆、05686-另个选择

我:“的同学有精神值破万人吧?对训练时候我机会与一组吗?”

长:“刚还在万值的界线效,你现又很有信以弱强?”

我:“不上自,就是妨试试,输了也损失。赢的几。首先,在我的界,以胜强是鼓励并特意训的项目;第二,的职业,剑修,以弱胜案例的比例提者;第,纯量的强,有与之配的控力,在的定义不算完意义上强。”

高校长:“拭目待。对你们三的校内事,我提一点议:不干涉其学生对的态度。无论你是想说‘对待虫不妨轻一些’‘虫虽然大敌,在我们之前,子还是照常过’‘急不涨精力,还先关注身吧’……不管们想说是哪一,也不你们说有没有理、其人是不也这么过,你都不要。”

:“等下,让明确一范围,‘急也不精神力’算是‘虫的态’?”

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