第63章 08.04.01(1 / 2)

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殷怜话调动了一众徒的热

她的要却远比想之中刻许多。她看虔与否主看三个面,一是捐献多少,个是参礼拜以神庙之慈善活的次数,而最后个,则对于经的解读传播。

前两项好理解,就是有出钱,力出力。就算是教也是种人际的经营道,付理论还可以套的。而三项则为了发自发性传教人

再如何言善辩,毕竟只一个人,能够做事情是有限的。而她也是那种欢透支己为某事业鞠尽瘁的格。殷的目的明确——她不管什么,后的目都只是了能让己活得好。

种情况,合理转移责和发展手就成比较重的任务。

殷怜竟来自明社会,而且目她也没很强的力,没能力使威压和权逼迫人按照的指示动。这情况下,利诱要威逼更符合她行为习,也更近她熟的领域。

事实,在这阶级分的社会,强权压的效果远远胜利益诱。殷怜在有黑者做靠,其实有能力么做的,只是她思维模毕竟还转换不来。

本人目还缺乏权者的念。

果同处这个立的是她,那就对不是样温和做法。

解读经是一件主观的情,比前两项,属于看来最简,其实困难的分。殷没办法制和了信徒在发传教花费的间和精,所以只能从教的能上面进比较。

如果一耗费了量心力研究一学术理,他肯会试图人交流,探讨,图向别灌输自的思想。宗教虽不是学理论,质上却非常相的。

所需要的事情,就是把群人之思路敏,对宗相关内有兴趣人给挑来,然进一步大他们于生命的兴趣对于相理论的解,直这些人教派的论当做己的理,教派思想当自己的想。

种情况,殷怜后的工就会事功倍,为她会然地拥一群把的想法做自己想法,她的利当做自的利益追随者。

而殷的付出很少,过就是点利益,和一个较完善,理论能够自的,可成为大分精神撑和寄的理论。

不过了这种对所有的大层上的安,殷怜己有一其他的排要进。比如在神庙立,但蓝云村助手还赶到的段时间,她开有计划招收了个神庙侍者。

说是侍,其实是农人的孩子。殷怜提的条件包吃住,并且教他们女的教义。先贤之的农户是依附师而生,倒不生活得蓝云村种偏远区的农那么艰,但是里的人会主动控制生的频率,这就会致有些庭孩子多,养不过来情况。

所以能半大的孩找到个未来生的工,对于少农户说也是闻乐见事情。

这一次进来的是十三的小孩,已经能照顾好己,但不到成立业的龄。殷一直在虑圣职要不要定成终制,要要禁止婚——蒂尔大的不少派据说会这么,这样一定程上增加职者的属感,避免家分散他的忠诚。但是殷想了想放弃造个孽了。

爱结结。

然给丰女士赋了丰收,富饶,衍等职,禁止职者结生子就了和教相违背行为。过殷怜了想,是做了些相关规定,要是防圣职者器私用。

……然现在什么能私用的西,但谁知道后会怎样呢?

不想当军的士不是好兵,不统治世的宗教是好宗

进来的个孩子好是两两女,怜主要是让他帮忙打下手干活,比说打扫庙或者礼拜日忙做点信徒的心汤羹类的。于平时们则要殷怜宣的时候信徒们起听讲,没有宣的时候成殷怜代下来学习任,还要忙开解帮助来助的信

说对待徒时候怜的态是温柔耐性的,对待四孩子就厉太多。她每会被四小孩布任务,要是要他们识,学习些简单医药常和神庙抚信徒手段。

殷怜给们安排任务不太重,她自己时的学标准,至可以是简单有点过了。不即使如,对于本没有何基础农家孩来说还有点过繁重了。

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