第十章 请教哲学教授(1 / 2)

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上海冬天来之前,要经历场淅淅沥的小。又湿冷的天,让人觉寒冷透性极,周围过的人都竖起领,将子紧紧在衣领面。

洛翎和学老师教授走大学校里的小上。

园道路旁树上剩下的片黄叶,也在寒中打着儿飘在中,光秃的枝直指着空。

玉平将引见给己的师陈教授,便独离去,自己的情去了。

陈教三十多,相貌通,个不高,瘦,白净净的,很儒雅,戴几百的眼镜。

“听平说,想了解乐对人维情感影响?“陈教授着她,静的微

的,打你了。“祈洛翎貌的说。

“没,难得有这方的兴趣。请问你职业跟乐有关?“

想了想,说:”只是名乐爱好,遇上关于难,所以想请教方向的识。“

这时,处传来杂的声,有吵声、笑、欢呼甚至还汽车鸣声。就那五花门的声里,若若无的琴曲夹在里面。祈洛翎锐捕捉它微弱存在。

“瓦格的《罗格林》选段。”她喃喃语。

“什么?”陈教授乎没有明白。

祈洛翎歉笑了,说:“我只是才无意听到一熟悉的子。”

“我怎没听见?”他着用耳仔细聆着,失摇摇头,“我什也没有见。”

“请原我,我常人对乐更敏一些。”祈洛翎微一笑。

“刚我没听楚,你是那是么首音?”

“瓦格纳《罗恩林》的段。”洛翎重说了一

格纳的《罗恩格》的选?”他力想在海里搜着好像经听说的钢琴

了,我起了这曲子。首曲子是让希勒落泪曲子。”陈教授了笑。

然后,接着说:“这就音乐对的情感响的一,即使恶不赦人,一曲子的律都会变他自情感。”

“音影响人情感,是相信。可它么会影人的思或是思呢?毕思想是性的东西。”

教授思几秒钟说:“人们从乐作品体验到曲家的命意识情感激并被之染时,会在灵深处产一种震和剧烈情感冲,从而使被震颤心灵获一种更和再生,并且会一种新方式去照社会人生,此而建一种新认识与价人生义的标。”

“真的会思维上立一种的价值吗?”洛翎有不相信,反问道。

“当,这跟乐的本有关。然一谈本源,会进入学范畴。《礼记·乐记》表儒家音乐家学思想,它是这论述了乐的本:“凡者,生心者也。情动于,故形声;声文,谓音。是治世之,安以,其政;乱世音,怨怒,其乖;亡之音,以思,民困。音之道,哼政通。“

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