第一千九百四十章 最终解释(二)(1 / 2)

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第一九百四章 最解释(

来,大都不到盏茶的夫,就经开始人陆陆续的向外走了!

的确,没有那天赋修,偏偏往这个面使劲干什么?毕竟到顶端人实在太少了,若不是什么执非要让子修灵家庭一真的就直接离了!

然,有离开就人想要下!于有一些来到了程的面,向方提出了些自己疑问!

“方老,我是让我们的孩子后可以边学习灵一边学习照自己家的生意,这样可吗?”

有父母样问道,很明显也想让己家的子继续习修灵,又想让己家的子学习顾生意,那么将即使孩修灵上没有什造诣,家的生他也会理了,至于变个废物么也不

就知道有人问这样的题!”

方程听这个问,不由笑了笑!

“说话,我建议是好不要!”

什么呢?”

方程说建议,位家长脸上现了一丝疑惑!

“首先,我们孩子是号教室孩子,家也比明白,号教室就是修天赋比低微的子群体!他们若要修灵,那么他要受到苦累一是比那天赋相比较高孩子们多的!们修灵院是全制教学,所谓的日制教就是白基本上在学校面接受育!那孩子们天在学里面说话,真已经很了,那他们回还要学家族生的管理?而且着年龄大,他修灵的度一定会增强,而像他这样相进度比慢的,能会要孩子在里睡觉同时还进行修,说实......你若是再他们学打理家生意,们可能的会吃消的!”

方程的都是实话。鸟先飞,本就是鸟,若不付出多的努,怎么能会有效!

“可若是校的修任务你完不成,拿出时去学习族生意,那孩子修灵这面真的一定不出什么绩的,且打理意的事可能也会学的好!那其这样,不如就接去好学习怎打理家生意了!”

程将利说得明白白、清楚楚。

“哦,是这样......”

刚刚问题的孩父亲点点头,觉得方说的确有道理!一心不二用,就不是聪明的子,再心二用,那真的是这也成、那不就了!

“好,我明了方老,谢谢老师的答!”

孩子父笑着感方程,后拉着己的孩转头就开了三教室回去了!

那刚刚程回答这个父的问题实也是大一部父母心想要问,听了程的解也相当给自己里的问解答了,于是他思考了会儿,下定决离开了灵学院!

一番作之后,这三号室的屋里大概就剩下到十个子了!

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