不得不承认，这样的场面确实非常尴尬。
一个人站在讲台后面，迎着台下数千人的注视正准备发言，可拿起话筒后却发现，嘴巴张合着就是没有声音出来。不说台下的听众会怎么想，面对这一幕的当事人只怕心里面肯定是慌的要命。
紧张、着急、无助.....梁羽此刻的确感受到这些情绪从内心处浮现出来，并让自己心跳加速、脸上发热，以至于下意识用力握紧话筒的手指都有些发白，但盘踞在他脑海中的更多却是冷静、理智以及浓浓的不屑。
“正面的不敢来，就只会玩这些不入流的小把戏.....”
梁羽低头看了看手中完好无损的崭新话筒，然后瞥了一眼不远处止不住脸上得意表情的教导主任，心下透亮，这就是他们准备耍出来的鬼祟伎俩，迫使自己在全校师生面前出丑。
那么就让我们好好看一下，在这个场合中到底谁会丢脸！
望着礼台下方那数千道惊疑不定的目光，还有已是从密密麻麻的人群中响起的如同蜜蜂聚在一起发出的嗡·嗡议论声，梁羽轻蔑地笑了，握在手中的话筒微不可查的闪了一下光芒，再抬起头时，他已经决定反击，并且方式将是前所未有的激烈.....．
此时戴元光感到无比兴奋，不管是站在台上拿着失灵话筒的梁羽，还是底下那逐渐变大的嘈杂议论声，都叫他心里是乐开了花。
这样的事情，肯定会让杨少非常喜欢的，而只要杨少高兴了，他的钱途自然也就一片光明！
对此，即便是校长在一旁不高兴地询问：“这是怎么回事？”，他也在尽力拖延。
“可能是设备突然出现问题了，这样吧校长，我去后台问问张老师，让他快点弄好。”解释的同时，戴元光已经主动请缨。当然，表面上他这是过去催促，暗地里却想着如何更进一步地让台上的梁羽丢脸，哪怕代价是让这次开学典礼进行不下去。
按照他和张老师商量的操作细节，并不准备让话筒一直失灵下去，而是时好时坏，把本来是重头戏的新生代表发言拖成一个彻头彻尾的笑话。
等站在台上的人以为修好了设备，拿着话筒讲的正精彩时，突然一下子又没声音了，这样的过程反复搞个三五次，就算对方是人人羡慕的中考状元，只怕也会成为逗乐台下数千师生的小丑。
更不用说这种事情一旦出现后，会对当事人的心理造成多么严重的打击。
在教育岗位工作这么多年，戴元光见过不少原本阳光向上的好学生是怎么沦落成只会躲在自己世界中不敢出来的懦夫。他很清楚，类似这种难堪地当众被嘲笑的窘迫经历有多难以承受，特别是在心性还没有稳定下来、认知观念还不够完善的青少年身上，任何重一点的负面刺激，都会造成无法挽回的恶劣影响，以至于，有可能成为一个人一辈子都迈不过去的心理阴影....像自闭症、社交恐惧症、交流障碍、情感缺失等心理疾病，基本都是这么来的。
而在他刻意弄出来的种种羞辱、打压手段下，即使对方是一个天才，也只能变成一个无用废物。
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