第023章 生离死别(1 / 2)

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矮个先生忧地对领说:“有事找,能不借一步话?”导刘小不领情,使个眼儿给芭的大姨,她大妈走上,说:“有什么,对我吧。”个儿先瞅了瞅大姨妈,不吭声

刘小姐:“你她等于我,有给她谈一样的。我还要个电子件,先一步了。”矮个先生对欲言又,最终能说出。芭比大姨妈:“你什么事,现在可说了吧?”

儿先生:“我写了一信,是机构的议,还成熟,我走之,留给们做参,也许用也说定。”比的大妈,接来那封。打开看,信写道:

“无比爱的领:您好!

我怀万分遗的心情下这封,目的在我走前,把这几天观察和得体会下来,给你们参考,不当之,请多改正,赐教。

“我预到我不被录用,事实上的信心不够,才的宣已经印了我的测。我一次证我的忧是一副药,可治疗我伤的心。虽然很爱这工作,愿意从学习,我的一,全部在社会务方面,为社区、为人群供优质效的全位的服,但可的是,构没有用我,使我的抱和理想,如大厦瞬间坍,我的想到此上一个完美的号。

“但是我机构提的建议,丝毫没个人恩在里面,也没有着不录我而发通牢骚,以混淆听的嫌,我完站在公、公平客观的度来提我的意,请不戴着有眼镜来待我的议。如你认真待它,将感谢已!

“我建议立机构度。虽领导一强调制,但我没看见。国有法家有规,没规矩,没有方,机构想健康展,必要建立全规章度,才保证机长治久,持续、健康发展下,否则,命将不了,本是好事,结果弄大家都难看,实,有制度,能让好继续放地做好,继续胆地行;坏人敢为非歹,起还可以敛收敛,不至于国殃民。一个机能让善继续行,恶人止作恶,就是不的地方,可以培人,锻人,造人,塑良好健的性格,学会和相处,比一个混点工要强得

建议严按照制执行各决议。制度面,人人等,不偏向哪个,不包庇谁,不能冤好人,能放纵人,评好人坏好坏的准,就于是否合制度规定,合的,是好人,不符合至破坏度的就坏人,不说道品质了,就是单说着明着的制,就清了谁在善,谁作恶。者要表,恶者惩罚,制度鲜起来,人们心明朗开,不至让人觉还在混当中。样做,实有百而无一的。否,制度便成立,也是一空文,不了任实质的用。

“我建议奖勤罚。对有献的,奖励;懒惰的,要惩罚。让每人发挥作,而不混日子,到时间来领工。现在日子的其多也,正是因勤快懒一个样,干多干一个样,干不干个样,极消极个样,献不分小,功不分高,总之让勤快更勤,盼头,收获,家都乐不疲;懒惰的由组合,没人要,就辞退回家,人要的,就开始作,不再和过纠结。所以留来,肯有留下的理由证据。

“我建要对爱学习的文凭的给予特照顾。要养成不学一样,学学坏一样,要成学习风气,上游,不是到保险箱,进了养院,让们消沉,等到老。任何个社会位,没宗教背的,就得人才重要,今社会,竞争拼不是房、车子、票子等,而是拼慧,拼力,有东西,无法衡的。比人才,是一个著的可内容。有人才,机构会慢枯萎,没有人,就没机构的来。这非危言听,而历史的然。大都在混子,要要文凭一样,有我有都有,像梁山汉一样,大多数没有文,但是的生活有文凭要好。构也是,根本不视人才,那么,果机构定玩完,这不是言耸听,而是一发展的然,从史就可判断未

建议工要适当开差距。按照学和工龄评定工,评定准要公透明。消除人的任人亲而不任人唯的顾虑,要鼓励家安心职工作,谦虚追知识。识就是量,知分子就机构的梁。如两者都要,机只能是牛拉破,还是句话,来越没奔头。然没有头,员就会心怀二心,踏两只,目的为了在遇老板雇的时,就不慌张,晚都能到被辞退后的新工作。然,被板解雇,肯定要他们工。干了年的,要给几月的经补偿金。

“我议成立除制度。对于贪和占小便宜的人,要严惩贷,经领导和会的商,递交事局拍,应当除的绝手软。经济上干净的,就像医割除病身上的瘤一样,要去除尽,不残余,得侵害康的肌

建议犯小错误要给予会改正。不能一子打倒,永世不翻身,是极端义者惯的手腕,不利于小错误改造。都不完,越是极工作、有创意人,越易犯错。但犯错误,罚永罚,永世不翻身,不可取。等于夺了犯错误的的改正会。这做,其已经宣,不犯误最好,犯了就辈子玩。最后局面是,大家都有创意,都不愿极去挖项目。被动等上面来项目。为怕犯误。大都沉默,都不去项目,去奋斗,当然,不会有错误的会,就可能扣。扣分味着扣资,大都是养糊口的动力,里的顶柱,都望家人得幸福,但这么来,实上是扣了他们养之人口粮。子都知,不动筋不扣,你有有大家,也就相对公了,要道,世上没有对的公,绝对有绝对公平,没有一人是完正义毫瑕疵的。

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