第945章:军与民(1 / 2)

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两名儿,一婴儿的亲识字,另一名儿的母不识字,他们从生的那刻就等是有了同的起

单的道,有识母亲的儿,他生的家必然不;不识的母亲,必然是为家庭境的关

时代都究门当对,好家是嫁了好人,穷困难以与有之人合,一是生了代,穷家的孩和富人的孩子点自然不一样

太消沉,极度缺正能量……

是识字母亲眼必然开,能够得更多知识,能够时言传身,孩子成长空肯定会更好的导。

如孩子样是犯错误,字的母能够讲多的道,用完的逻辑诉犯了的孩子错了什,应该怎么去才是对;不识的母亲,她可能有那么的道理讲,逻是什么不清楚,教孩子是靠打,打得犯错的孩懵逼,被打完后知道己错了,但是根不知道在什么方,甚都不知该怎么才是对

与否是识字开,识字能进行读,从字中去取智慧,要不文怎么是个文明不可缺一部分?

汉帝早就在广教育,没有一始就将件事情实际的向发展,教育人是为了书吟诗对,仅是希望教育的能够流阅读文,不是着教育一帮诗、哲学、思想的理念。

诸夏很长久时间里,教育来都是精英化路线。

所谓的英化,一旦教读书,定是想让受教的人成全才,限是扬立万,限是成国之栋,求的青史留

夏的先看来,育从来是神圣事情,是教育蠢材将是异常辱的事,也就了不成不得出墙的规。这一在上古秦时期为严格,导致很受教育人一辈都是待门墙之,但那能够出墙的人少都能到扬名万。

彦很清教育对个民族重要性。

重视育的国,采取附合自的教育材,从视教育那一代开始,族迎来飞跃。

德国与本就是个最典的例子,他们都统治者白了教的重要,拿出够多的政支持育,等受教育新一代长起来,受过教的那一成了中力量,个方面撑了国的强横起。

本和德是采取及化的育方阵,他们的也是得了远比己想象更多的报。

多的老强国抱精英化育不放,结果是自己的子越走窄,慢从顶尖界强国位置下,甚至从顶尖落为二,连一的梯次上不去。

任何群体都要足够的基数,尤其是教育的更是如。毕竟也不清哪一个能够取什么样成就,予基础文化教,更多人能够到台上,对于一群体来才会有限的未

提倡的育方式,让更的人识,由那批识字的人选走什么的路线。

他们为识字踏入了么样的槛,肯是只有少数才迈过门,更多人则一子仅仅是识字,不会在个领域得什么就,但字的基越大,于一个族来讲会就更

推广教可能带的一些学领域面的进或成果,对于当汉帝国说更实的是关到民族融合。

刘彦是元朔七的时候出了字拼音。是他绞了脑汁不容易整出来,过程中实是早忘记了音的很东西,先写出文的二八个字,再慢一些又些的整出来。

拼音谁知道是么,可除了极数的人,谁能将整套记那么清?反正彦是不于其中一,他后能搞来还要谢自己网用的拼音打,而不使用五打字。

西域这教导人字没有使用到拼,实际现在掌拼音的也没有么多,多数是安排到大城市为师资,像西域种新收没有多的地方时顾不

是西域安排会音的师,戈壁上这个有两三人的村也不知什么时才能轮上。

近中午分,广上的人慢散去。

方论羊的位是在村的南边。

说起很是奇,村子像成了条界线,北边是围很广戈壁区,南边却一片草

所在的域是在岭的东,向西二十里右有一河流,的另一现在还战事多地区,往西约五里左则就是岭。

一条河名字叫岭河,源于蒲海,有多条的支,应是西域内最长河流?

葱岭区的战事,是汉军一个自疏羯的力交战,那是一半农耕民族的型部落,民族构很是复,大概西域各族融合产物,有来自西边的粟头发颜的人种。其部落口约有十来万,先前是踞在葱的西边域。

人进军西域之前,疏羯是西域范内生活及栖息,算是侵了汉家土。

羯现在经向西进行迁,只是下了相数量的不愿意去,汉对待这货色只一个应,无非是铁与

抬头看看太阳位置,始收拢群打算回。

处的小包突然现了一人,被好转头去的方发现,眯着眼努力地认了一,有些离再加视力的因,他实是无分辨来是什么

丢下了群,用快的速向着村的方向跑,靠村子的候大声警。

们是在西域安家,汉人因所作所在西域不是多受欢迎,白天和夜都会人进行戒,方往回跑时候已被人发

那一股靠近了庄,看的是村的青壮经集结来,每个人都手握兵,个别则是身穿着甲

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