第3章 意图(1 / 2)

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不知觉傅苏吃完了

……”到嘴边,他才想,对方意告诉实名字,应该是愿意别再用‘晓’来呼自己,所以傅连忙改

同学,所说的,我愿相信,过,我有几点不通的方。”

说完,苏一脸待地盯晓,等着可以问的信。本以她会干回答[问吧][你说]类的话,没想到一脸无的摇了

是拿你有办法。”

——什么!我没有法?这外之意就是说笨吗?

傅苏感自己的商受到严重的辱。一以来,到的亲朋友评,都是[这孩子聪明][这孩子袋转得快!]类的赞。而学上之所不突出,纯粹是为对呆的填鸭教育不冒。要真的,未知事的理解和适应都是自引以为的天赋。

“有啦!”苏没有作,平了一下绪。他知向人教,应摆出一谦卑的子。于端坐,手放在盖上,情也严了起来。

“第点我想的是,说你来异界,跟我三同学的晓是怎回事?道说根就没有个人吗?”

!没有个人。是追踪个[错],在天前,入这个界的,了调查便,所在你们记忆中入了一我的记。”

女孩子得真的可爱,须得承这一点。可是比她面无情的脸,傅苏更意的是的回答。她确实到了[的记忆],也就说,有那个程的记忆经确实生过,是不是生在这或者这世界。

从她的答中,可以挖得到一信息,“穿插记!也就说,你运用[误]之的能力?”

饶有兴地盯着苏看。没有想,面前个平凡年的理能力会么强。一开始,晓就没抱任何望,会人相信己所说话,可,面前人不光怀疑,且还能出自己思考。

“没错,修复师有这样能力,[错误]为武器斗,但不是所类型的误都可使用。常来说,一个修师,只运用一属性的[错误]。”

如,逻、因果、物理等。”傅苏不住接她的话,毕竟如一切都真的话,那么自就好像开了一通往新界的大

本上是样,可一般只为两大:意识和物质。”

也许是出了傅对所谓[修复]表现一种兴,或者意图。是她嘟嘟嘴,了想,后摇了头,直将傅苏希望扼于摇篮中,

“你——行!”

“我什也还没,怎么不行呐?”

行就是行!”

“你让试一试,就知道不行呐!”

就是不!”晓了否定苏,或打击他积极性,还故意高了音

花美少又是一时刻惹关注的体,于,毫无问,众的目光集中到这偏僻落的一

么!!晓校花一个不道名字笑话,个啥啦!!!”

——喂等等,么叫[个不知的笑话]!还有[那个啥]又是什鬼啊!

从那些同学充杀气的光中,及那些同学带笑意的视中,苏察觉了一个酷的事,他们——好像会了什不得了事情!

回头想,才察到糟糕,眼前个白痴子,居说了这一句让产生邪联想的

时候做释,只越抹越,所以是假装饭,避风头再

一会儿,

傅苏头偷偷了看那羡慕嫉恨的同们,发他们基都已经完撤退

他继续始未聊的话题,

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