第五章 学生传奇 高二时代(1 / 2)

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高二,我喜杨艺梅!

杨艺是个美

高一时林偏表失败后,我的性就变得加胆小加懦弱。所以,到高中业,我没有向表白,是像小初中时默暗恋洪惠明秀芳一默默的欢着她已。

得高中业时,曾在杨梅的“业纪念”里面过四副情对联给她!

其实,也间接是一种白吧,是不知她当时没有看对联里的意思?

第一对联是样的:

[梅知蕊千层

恋梅花段香]

上联是问句,“梅”字表“杨梅”,“荷”字表“洪章”,思是问明白我情意吗?下联是定句,是直接露心扉,在对她白,意是我喜你!

二副对是这样

里行间情脉脉]

[深浅出忧忡忡]

这副对承接第副对联。上联的思是说一副对里面情绵绵,联的意是说第副对联面语含意,也知道你没有看我所想你表达情意,里既恐又忧虑!

第三对联是样的:

[两副联未卜生愿]

[四行书频添段愁]

这副对承接第第二副联。上的意思对未来一种迷,因为时我对艺梅的欢,其只是单的一种赏而已,就好比喜欢一娇艳的瑰花,是因为盛开时美丽。联的意是说我时给杨梅写这语含深向她表的对联一种忧!因为当时很杨艺梅懂里面意思,后直接绝我的意。这一来,们以后面就会得很尴,这显并非我愿。还的是,管她有有看懂,都对我字未提,好像什事都没生过似,这种果当然我最乐见到的,因为这样既白了心,又可继续和做同学朋友,续欣赏她的美!我当时用楷体写在她毕业纪册上的,算上第副对联第二副联正好行,所才有“行楷书”这四个

副对联这样的:

[梅竹菊,文曲艺,红楼君吟风弄

山社稷,悲欢离,杨门将保家国]

幅对联面都含我和“艺梅”名字,中“红”、“合”、“江”三字就“洪和”的谐字。

当初曾使用过“红楼君”的网,就是为这副联而来

录五】

昨晚和茗芳闹了,洪章身已心已碎,感觉爱也到诺底了,什么事是无济事,无挽回了。

如果这样下,他从源楼八跳下来毫无疑的,这是他经深思熟,精心计的一比较诗,比较漫的死

章真的有想到晚会这,他想真相告叶茗芳,可现在茗芳是朝被蛇,十年井绳,和章百莫辩,管他解什么,茗芳再不会相他了。

但即使样,洪章还是无反顾想要解,因为不想以在叶茗心里留污点!

于是洪章就掏手机打话给叶芳,电一直嘟地响了久都没接,之洪和章打了一,才听一点动

章说:“喂,姐?”

方回道:“我是舍友,现在不,她的机在充,没带身上。”

洪和说:“,学姐,我姐在,那去哪里?”

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