王昭君想了会儿，就跟我这么说，其实凶手用的方法很简单，那就是度！
她给我做了一个很系统性的分析，就拿王雨辰那个断脚做例子，凶手一定是用了一种特别迅的方法，只用了一下就把王雨辰的脚给彻底砸坏死了！
我有些没搞清楚，就问她，即便用了一下，那王雨辰就不会疼死？！
王昭君冲我摇头说，我们之所以能够感觉到痛，是因为周身的神经系统把这些信息传递给了大脑，但如果是在度快、力量极大的情况下一下子就把脚掌给砸掉的话，我们根本就来不及感受到被砸时候的疼痛，因为神经瞬间坏死了，你下一秒感受到的疼痛只是砸掉以后断口的神经传递给你的，这种疼痛不会造成死亡！
这女人跟我解释的云里雾里的，我有些没听懂，我的理解就是把所有的痛都集中到了一个点，这种办法可以减少王雨辰痛苦的时间，确实可以避免因为其他的原因生猝死！
我的头皮有点麻，这凶手到底跟这孩子得有多大的仇啊？这也太没人性了！
王昭君才刚跟我说过，想要用这种办法把脚掌砸下去，那么凶手肯定是采用了一种方法，可能是借助了某种机械的力量也说不定！
我问她能不能推测出凶手到底是用了什么办法，王昭君这时候就跟我摇头说她也不知道，因为这种办法有很多可能性，同时王雨辰身上的伤口已经被做处理了，看不出来！
王昭君叹了口气，她说目前我们所掌握的线索没有一条是决定性的，除了那个粘在斧头把上面的成年人指纹以外，其他的证据基本上都没啥用，即便我们抓到了嫌疑人，但在证据不足的情况下，我们也没办法让他们招供！
我点点头，这确实是一件很捉急的事情，但凡事都要往前看，一切犯罪都没有完美可言，我相信这个凶手会给我们留下一些蛛丝马迹的，只是我们目前还没查到！
我把车子停在新兴村的小童星幼儿园门口！
这家幼儿园并不算太大，大约有三十多个学生，此时那些孩子正在院墙里头玩耍！
我和王昭君刚下车，就有一个三十多岁的中年女人朝着我俩走了过来，估计是看到警车了，想问我们干啥！
女人自我介绍说，她姓蔡，是这家幼儿园唯一的老师！
蔡老师领我进屋，让我俩坐在沙上，她问我们来有什么事！
我问她，我听说王雨辰也是你们园里的学生，他平时在你们这里表现的怎么样？
蔡老师冲我俩摇摇头，她说王雨辰这个孩子是个二世祖，平时在幼儿园里头也是孩子头，不过他很自私，总喜欢欺负其他同学，那些孩子基本上都不喜欢和他玩儿！
王昭君这女人好信儿，就问她王雨辰为啥会变这样啊？
蔡老师叹了口气，他说不光是王雨辰，园子里头的其他学生其实都差不多，只不过王雨辰表现的有些严重而已，这些孩子都是家里的独苗儿，被家长给惯坏了！
蔡老师说，王雨辰平时都跟她奶奶一起生活，韩亚芬特别溺爱这个孙子，有一次王雨辰在园子里头把另外一个小朋友给打伤了，我就把那俩孩子的家长都给找来了，谁知道王雨辰他奶奶一来啊，不但不给人家孩子的家长道歉，反而差点跟人家干了起来！
蔡老师给我说的直咧嘴，这是典型的惯孩子啊，但想想也是没办法，这种留守儿童问题，在我国很难得到根本的解决！
我把蔡老师跟我提供的线索给记录在笔记本上，此时我突然想起了一个事儿，那就是大家嘴里头说的那个神秘的流浪儿！
我问蔡老师在村里头见没见过这个孩子啊，她想都没想就跟我说，我经常能见到这个孩子！你问他做什么啊？
我脑袋顿时一亮，就迫不及待的问她那孩子在哪儿，叫啥名！
蔡老师冲我摇头说，这个我倒是不清楚，你要不提这茬儿我都快忘了，前段日子那孩子经常在我们园子外头看那些孩子玩耍，瞅他的眼神儿他好像挺想上学的，不过那孩子特别内向，我跟他说话他也不搭理我！
王昭君插了句嘴问她，那孩子多久没来了？
蔡老师想了一会儿，就说起码得一个星期了吧？哦对了，那个流浪儿好像有点怪！
我问蔡老师咋回事儿，她跟我回忆说，自打那个孩子一来，他就专门盯着李达家的闺女李天骄看！
王昭君好奇的问她，那孩子除了看就没啥举动了？
蔡老师说没有了，她说我原来问过他看啥呢，但那孩子也不吱个声儿！
王昭君从沙站起来，就问蔡老师那个流浪儿平时都在哪块看李天骄，蔡老师领着我们俩走到了外头，她指着门口旁边的铁栅栏，就说在那块儿！
王昭君回到车里头把勘察箱给拎了出来，她走到流浪儿曾今待过的地方开始查找一些蛛丝马迹，蔡老师这时候就问我，我听说李天骄她们家都被杀了，这是咋回事儿啊？可白瞎那孩子了，天骄是我们园子里头学习最好的！
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