第40章 家(1 / 2)

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c大了,林初专门电话向灏表示谢。

过这件,她进步了解文灏的性和能,基本心的同感到深的佩服,要不是文灏无往刑侦向发展,局里又各种条限制,都希望聘请文做长期问。虽目前实不了,还是为灏申请了专项金,不被文灏绝了。

电话里谈到了子的一后续。“我们在献的电里发现在社交站上加了一个‘恨老师组’,个小组全是因各种因对老师怨言的,想必样的氛也是促使他动手原因之。”

束通话,文灏“恨老小组”页面上了看。不是个\密小,成员发泄之毫无隐地公开网络上。

发帖大致分类:一是被老严格管,或对师提出钱、帮瞒等要没有得满足,而厌恶师的;一类是实遇到无良老,被打、冤枉、孤立、罚,甚被性\\扰的。除此之,也有母是老,对学关心多,对自己心少,而失落满的。

总体来,他们多数都具体的对对象,只是陈经历加语发泄,互相取,很少到切实报复行,也很有人将别人的推及整教师群,前一发帖人会遭到一类的责。

帖子内和措辞气看,灏发现,第一类帖人普年龄偏,第二则以成人为主,前者正着他们厌的老学习,者大多在回忆事,寻共鸣和藉,尝自我治

么会这?文灏了很多间翻阅前的资

以前,们对老的定位“传道业解惑”,这是高的要,也是笼统的求。后,关于师的形越来越体,老的地位升升降,不断化。到近时,他不谈,有两种念文灏为是很恰当的,可能也造成那状况的大原因。

一是师是绝权威的,不能反的。这有些孩在受到良老师界、不的对待只能忍,不敢求帮助,或者告家长后,只得到句“老自有道,肯定你自己问题”。成年后,他们在上说说事,要遇到当的坏蛋,估计还骂回去,但过去小的那他们,到的伤永远不逆了。

二是老是无私献的,血育人。这让些学生、家长对师提出种苛刻要求,有得到足就充怨憎。把过多任单方转移到师身上,他们际并没得到好,家长会见到们理想的优秀子,学自己则不好的向偏移。伤人伤

种观念在已经越来越的人摒,可它仍有一的影响

个职业有优秀人,也败类,师也不外。我无法通单一的力降低合格的师、家和走偏向的学的数量,但当正的、血丰满的师形象为大家知中的对主流,那样的况会少些吧。

恨老师组就是个情绪度,没城墙,竖了一界碑,书“恨师”。部分过的人瞟眼,不心地走了,另些被吸进去,为这个度的一

不知道没有人里面卸包袱,身轻松走出来,但几个后,当再次见林亦初,他知道有人从里走入昏暗的谷。

子结束,分局术科一警员披甲蹲点老师小,见到乱攀咬就上去,看到侵犯只道哭唧的就告别人该警,权日行一兼减压。时间了,他现有地不对劲,深挖下,居然到一个似培养犯后备的网站。

那个站在曹浏览器藏夹里到过,陆页面起来就一个游网站,为后面献自己供了,们没有他电脑的*都出来,就没发这个网的本质。

网站聚大量能量,恨老师组的程深了不多少倍。以揭露相的名编造国、社会暗面;扬学习用、科反人类,知识将划分出级,技进步毁美好田生活;师是不存在的业,不作还带负面影,应该缔;高历者和们的孩坐拥各资源,公平……

在恨师小组期表现强烈怨的人,会被私介绍进这个网。可以象,网吸纳的标肯定止这里人。这人进入站后,身的怨被进一放大,容易成不安定素。

站后面人并不供明确犯罪意和方法,但“对教师是该的”,“端掉个有钱的幼儿就是除一堆未的上层”之类话都是晃晃的示。如有人真么做了,看上去只是他自己有样的意

,这是个境外网站。警立即动,屏网站,强监控,但也拿面的人办法,至都不道是谁。

好在,他们的手被斩了。

近过年,金贝幼园也放假,海班里开时哭哭啼死活上幼儿的娃娃,听说好长时见不到朋友和师,再哭哭啼

都走到儿园门了,还不得和乐分开,小胖手着乐乐手,扁嘴巴说:“老大,我会想的。”了想,吸鼻子补充:“青山不,绿水有。”

乐乐被惹得红眼眶,也没忘问:“是什么思?”

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