3班继续进攻。
宋博运球刚过半场，3班就有人提上来挡拆。
高进迅速退后，试图从挡拆后面绕过去。
这时候，又有人上来挡拆。
高进没办法，立刻喊道：“子俊，谢勇，一起夹防！”
见到高进被挡住，听到高进的话，朱子俊和谢勇两人立刻迎着宋博扑上来。
见状，3班两名内线队员也提上来给宋博做挡拆。
沈晓东和岳峰两人不得不从内线跟出来。
这时候，场上的站位很混乱，两队十名队员全都聚在三分线附近，而内线却没有一个人。
就在这时，最开始给宋博挡拆的队员不知道什么时候绕着场地溜进内线。
宋博没有犹豫，直接把球传了进去，那名队员上空篮命中。
2:4。（10班在前，3班在后。）
“我靠！这什么战术？！太乱了，都不知道防谁了！？”
谢勇有些懵，刚才进球那个本来是他防的，但他去补防宋博了。朱子俊也在补防宋博，高进也在追宋博，其他人都丢了。
“我的！”
高进又拍了拍自己。
“没事！比赛才刚刚开始！等会多喊一喊！”
沈晓东招呼道。
接下来，10班进攻。
在谢勇发球之前，高进小声对朱子俊说道：“3班防我防的太紧，我运球过半场，你过来接球，然后你组织，我找机会进攻。”
“好！”
朱子俊答应一声随即跑向前场。
谢勇发球，高进接球，而后向前场运球。
果然，高进刚过半场，宋博就像之前一样逼了上来。
这一次高进没有尝试过他，反而将球传给提上来的朱子俊，接着高进无球向谢勇方向跑去。
谢勇给高进做了个无球掩护，高进绕着谢勇向底线跑，又接连从岳峰和沈晓东身边兜过去。
这时候，朱子俊把球传给谢勇。
3班并没有贴身防谢勇，距离他最近的防守队员有三米远，明显是放他投篮。
不过谢勇却没出手，看到高进又反跑回来在底线附近要球，谢勇第一时间将球传了过去。
高进接球转身面对篮筐，宋博被甩开两个身位，高进毫不犹豫的跳投出手。
“刷！”
空心命中。
4:4。
“噢！！！！”
10班观众区又响起欢呼声。
然而，球虽然进了，高进却微微皱眉。
比赛打了两三分钟，高进觉得比赛进程和他们设想的完全不同，打得极其困难。
防守上没条理，3班不断给宋博挡拆掩护，他们只能不断地补防换防。
进攻上更没战术，3班对他盯的很紧，但却放其他人外线投篮，随便让他们投，谢勇投丢一个，第二个都不敢投了。
接下来比赛继续。
进程就像高进分析的这样，3班的进攻都用这样的战术，宋博运球，其他四人不断给宋博挡拆创造机会。
宋博有机会就会突进去上篮，或者外线投篮。其他人跑出极好的空位，宋博也会传过去。
3班这种进攻方式着实让10班防的很乱，有时补防不及时，让宋博找到机会突进去，有时换防不及时，出现漏人情况，被人溜了进去。
而10班自己的进攻似乎也不顺畅，3班四个防守队员全部挤在三秒区里轻易不出来，10班想突进去很难，外线投篮又不是太准，能保证两个进一个已是奢望。
开场十多分钟的时间里，谢勇两投不中。朱子俊投了两次，进一个。沈晓东打了四次，进了两个。岳峰打了一次，没进。
而高进被宋博严密盯着，在其他人挡拆掩护下，高进跑出空位，消耗大量的体力也是五投三中，投丢了两个。
在宋博又成功突到篮下上篮命中后，10班不得不叫了暂停，这样打实在太乱了，他们必须理一理思路。
此时，距离上半场比赛结束还有6分钟。
比分是12:18。
10班落后6分。
宋博更是得到了12分3个篮板3次助攻。
而高进只得到6分2个篮板1次助攻。
截止此刻，高进在与宋博的交锋中全面落后。
走到场边，高进从同学手中接过一瓶水急忙喝了一大口。
比赛到现在，高进感觉很累，一直在跑，防守时追着宋博跑，进攻时被宋博追着跑，高进似乎没停过。
然而高进仍旧有一种有劲使不出的感觉，打得不对劲，仿佛一拳打在棉花上。
“高进，你说说战术，我怎么感觉3班的战术正好克制咱们呢？咱们之前研究的战术根本没用出来！”
沈晓东看向高进。
高进开口说道：“我观察了一下，3班的进攻战术叫连续挡拆战术，其他四名队员给宋博连续做挡拆，给他创造得分机会。咱们一直追着防，看起来太乱。”
“咱们等会这样防。我、子俊、谢勇防外线，晓东和岳峰防内线。无论对怎么挡，晓东和岳峰都别出来，就在内线站着，防宋博突破上篮，防其他人溜进来上篮。”
“而我们三个就在外线防宋博，他们挡拆咱们三个就换，多喊一喊，被挡住了就喊，然后另一个人就补。就算都被挡住了，那就放他们外线投。我不信他们能比我们准多少！”
“而他们的防守，采取的是BOX1战术，中小学生最常用的战术。一人盯防对方主要攻击手，其他四人22区域联防，防内线放外线。”
“宋博盯着我，其他四人守着三秒区，我们很难攻进内线。而我们外线投篮又不是特别准，所以感觉打得不顺畅。”
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