第二百六十九章 掌控(1 / 2)

加入书签

“我外挂果有问题()”

便被封了超凡力,身觉醒者,学生们体能其也不会差。

竟在觉之前,们也是历过多战斗训的。

是嘛,“埼玉老训练法”听着好就几个作,而每个动(除了跑)也做100次,可真的不一个普人随随便便能练来的。

两小时,“临封印符”失效。

除了李这个曾练过的(他自训练得的体质成,系会给他留着),真正能成全套练的学寥寥无

完成训的人中,班长方山和另个男生东明的现最为色。

然,这没有什卵用。

因为“玉老师练法”,除了埼老师,练都没什么实意义。

……

着封印除,超之力回,学生总算能扎着重列队,回到李面前。

这种程的疲劳,还不足让主脑定为“害”,以学生只能靠们比普人强大恢复力慢回复,一时间们的状可都好到哪去……

生弄成个状态,才来开教学,的大丈

的答案,当然

某挂逼开都是的,但也绝对会为了学生而学生。

除了身处于疲状态,身更适学习他备教的容外,毅这么,本身是对学们的一小考验。

这也李毅一以来的“小恶习”,要给人东西,总要置点小验。

果连一小考验过不了,凭什么受李毅“馈赠”?

还好,然完全不懂“玉老师练法”了有什用,但有学生咬着牙持了下

不能完地做完个训练人,他也是坚到筋疲尽才停来的。

而那两“旁听”李毅上的“领”,或出于对毅的信,或者于对李的尊重,虽然完弄不懂毅的用,但都有过来扰。

学生们略喘过来后,毅便开了他今的正式学。

……

了,热完成!么,我现在开正式上吧!”

李毅拍拍,让生们把线集中来后,着说道。

“……”

们都是脸懵逼,我们现这个状了,你来说正上课?

李毅也解释,接开始起了他备教学们的东西

先,我课,不教你们体的刀

么以兵入刀,招仿如军对垒《井中法》;

什么心冰清,变不惊《傲寒诀》;

什么以气模拟暴,以地为师出的《沙刀法》……

上这些,我都是会教的!”

实上也不了。为李毅是口嗨下,这刀法他身也不,或者,懒得……)

众学生:Σ(?д?lll)老师,不教你什么要出来?

而且,练,我学!

过李毅然是听到学生“心声”的,他是继续道:

“而你们刀也有段时间,基础法肯定是懂的。

所以,刀法基,我也准备教。”

生:_(:з」∠)_不基础,不教刀,那教么?

后,他便听到毅慢条理的说

准备教们的,怎么控住你们上的刀,然后出!”

……

先,不是刀,有的冷器要想好,核都是控。”

↑返回顶部↑

书页/目录