“我在大学当校长()”
10月9日，国庆中秋的八天假终于结束了。
这一天是全国各大学校开始上课的日子。
清晨的光华大学校内，没有响起上课的铃声，反倒是校园小径上陆陆续续出现拖着行李箱的身影。
因为之前迎新晚会结束的时候，陈灏宣布了学校9号上午继续放假，下午才上课。
要是9号下午没课的，直接相当于9天假了。
不过早上开始，还是有不少学生返校。
虽然早上学生还没上课，但是教职工都必须上岗。
早晨9点，会议室里。
一众校领导都到场，大家都默不作声，没人敢说话，都等着陈灏的开口。
坐在主位上的陈灏，看了看时间，朗声说道：“会议开始！今天早上开会主要是关于成立【光华计划管理委员会】，以及对人才培养模式进行探讨。”
接着，陈灏看着众人问道：“大家都知道北京大学的元培学院和元培计划吧？”
众领导小声交头接耳讨论着，很快一个校领导率先开口说道：“元培计划我有所了解，我的博士便是在北大念的，校长您是想效仿元培计划吗？”
听到这个中年校领导是北大毕业的，陈灏微微挑眉，那怎么来光华大学了？
他点点头，说道：“元培计划从01年开始实施后，经过19年的时间，现在算是比较完善的，我打算以元培计划为基础，修改成符合光华大学发展的模式。”
北大的元培学院在校内的地位仅次于光华管理学院，状元人数也是第二。
听到陈灏的打算，之前开口的校领导孔文皓不喜反忧，对着陈灏问道：“校长您这个出发点是好的，但是您知道元培计划所涉及到的资源多少吗？”
北大元培计划的成功，为何很少有大学效仿？
类似的新型人才模式培养，全国数千所大学里，也不过是清华、北大、南大、科大等十来所实施。
不光是需要承担风险，还有就是其中消耗的资源不少。
别的不说，光是北京大学的元培学院调集了全校各系36名资深名教授签约任导师这一点，就没多少大学能够做到。
“涉及到的资源是不少，但我们也不是做不到。”
陈灏没有解释，而是对着丁文皓露出一个友善的笑容说道：“丁主任既然是北大毕业的，那就对元培计划的内容对在座的校领导们都介绍下。”
看着陈灏似乎没有慌张，想到过往的一些行为，丁文皓心中的忧愁散去不少，反而多了些疑惑。
至于答案，相比陈灏过会也会公布。
于是他点点头，开始介绍元培计划的培养模式。
“第一是学分制。由导师指导学生进行自由选课，学生完成公共基础课、通选课及所选专业的教学计划设置的科目，修满规定的学分即可毕业。”
“第二是导师制。学生在学习期间可以得到由来自文、理科各院系资深教授组成的学生学习指导委员会的全程指导。每位导师对各自的指导对象进行选课、选专业、学习内容及方法等指导。”
“第三是弹性学制。学生可在导师指导下根据自己的情况安排3-6年的学习计划，少则3年即可毕业。若在4年内仍未完成本科阶段的学习任务，则4年后仍可继续修读，直至修满学分毕业。”
“第四是自由选择专业。学生进校时只按文、理分类，不分专业。大一进行通识教育，等到他们对学科状况、专业设置、培养目标以及其他情况有了进一步了解后，再根据自己的意向选择专业。”
等到丁文皓讲完这四点，不少人肉眼可见的皱起眉头，似乎对这个元培计划有所异议。
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