六五一、疾风懂的可多着呢!(1 / 2)

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“原来把子绑起还有那多学问?”

司属于种兴趣好不太,既不爱看书,看电视一般是纯娱乐节目看女孩子。像她这的学生实是当主流,维这个老师的很清楚二中这的升学学校里书,只不像春阳平和崎朋也种家伙般的整偷懒,来单纯成课业是比较人又有压力的。在上学压力压之下,生们偶有比较裕休息间的时,莱维不反对们选择粹的娱来给自放松减

就是玩,娱乐是娱乐。莱维其对那种些同事提倡的谓玩也从游戏学到东西,总是究寓教乐的思不怎么冒。如是闲着事儿干人也就了,自学校这平时很真努力习的学们,难有个假可以放一下,什么不彻底的开身心好好的一玩,非得绷神经思所谓从天的娱中学到什么?

尽管学岛或许为缺乏年人的业气息等而整气氛比他一些华大都放松些。但莱维觉得这就用不考虑学们的心压力问。要是是时时刻都不放松不释放,积压的间长了,可是有能发生问题的。

在学岛上过也不是发生过生因为力过大类的原自寻短的事件。虽然莱其实是同‘一人是否自杀,要源于自身的格等特,外源素只占要位置’的理论。也就是一个人否会在力之下堪重负择逃避至结束己的生,归根底还是个人的性造成他那种况下的端选择。毕竟同的职位样的任强度的况下,现了无承受而杀的职,但同还有更并没有他做出样选择同事。

然而作一个老,可不说因为觉得孩会受不就一味测试他的极限。且不论样有碍子们的康成长,光是从习效率等的方考虑,直处在压状态也未必每个人能起积的作用。

尤其二中的是一间学向的校,却不是那希望自学校的业生都入名校精英主学校。则在那的学校,也没维这种是沾了‘母语’光,教方法上什么独之处的国人能直占着编制的会了。

“是的,我也参加了次的训营,才道原来时只是通把绳绑起来个结这事情,来有那多学问么多讲。”

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