037 种植基地的实验田(1 / 2)

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在农产加工和业种植个专业间摇摆定。两专业对以后拿凭租大庄都没影响。是伊兰道在莫星上,多的大庄其实有能力己初加,否则有的果鱼肉都生态地到外星,多不实啊。有她这的小农才会直卖给莫中心区,由莫斯心区来行后期理。如她选农品加工业,对后大农的管理有利的。可农业植她经还欠缺,更何一开始本来就冲这个上学的。

霍斯看她左为难的子,直对她说:“选个松点的。”

一瞪眼,特别义言辞地道:“来上学是为了松的,来学东西的。”

被他意不明地声轻笑,他现在下里对伊兰全不见以那样冷的样子,越来随性。兰泄气道:“个都不松。”

种植实项目开后,专课就在植基地楼里上,每个学都会被地分配块实验,比她农庄小了多少。伊兰特眼馋那有山林实验田,她现在农庄小,是一块地,如换成大庄,肯会有沟坡林,形多变,作物的择也更样,这候多学经验肯有用处。每相邻两块实田中间了一个察点,点象伊农庄的楼一样,两个学合住一楼,学生活设都齐全,方便学长时间踪评估物生长况。

多选种专业的长介绍验时一推荐住观察点,往返宿舍不划。要知实践项总结时要拿出种数据,可不象兰在自农庄里着种植统按部班地操,到时成熟了出去产就行。践项目目的就要观察长数据,然后通数据能计或优该种作的种植统。所说数据是最重的项目核指标,一朵花果要在夜里开,学生得在半里采集据,这候人睡宿舍可不上趟。不忙的候回宿休整是问题的,全看作生长情而定。

伊兰如选了种专业,估计要观察点点,宿只能偶回去一。而且植基地餐厅的离更远,她每天回餐厅上花的间要更一些。

如果选产品加专业,产品加基地就以前上础大课教学楼边,到厅上班路是走的。好是可以触到联内各式样稀奇怪的农物,学它们的工处理式,对阔眼界长见识很好的。坏处就选择这专业的生人数常多,个专业业前景广,不象植专业能去农星。加嘛,可是初加,也可是深加,那就受地域制了,个星球用得上。营养剂工厂就学生毕的好去,军方勤部更,往深讲,要继续接教育的,药物剂高等究院还收农产加工的生呢。

伊兰反比较,后看一两者的请人数,终于决遵从初,选择植专业。她今年学号排在c初,硬是择农产加工的,到时人数太,分到手里的目就有能是几冷门植的初浅工方式,纯粹从术角度探讨,她的农经营一都不搭,她就亏了。伊想过了,种植专好啊,后能自优化种系统。以后的庄种植作物肯得走大路线,样才能证产出妥。所农产品工就算,普通产品的工在莫星都有术指导务,她用发愁,再说,会了去营养剂没啥吸人,她经会做

这毛病,选不定两头都好万好,心里有向时就各种理把不要那头贬千百回,试图强说服自选得没。所以番心理设后,很快把植专业申请递去了。

隔天,宿舍里了几件服后就往种植地了。

种植基大楼里稀拉拉没有几人,伊挺高兴,总算可上小课。其实就是教小了点,布局和大课时模一样,还是一的座位,一样的拟全景。不过因人少了,同学间络起来快。本四年下,没说话的也了个脸,现在教室里一言我语的,快亲近不少。伙当场同学群头设了分场,个名叫植圈,家纷纷种植圈了个座。

第一专业课师给大介绍了验田,人按兴选一块,地里还上一任长留下植物,头要自去铲成田,培后把选作物的种上。程都由生自主排,遇难处时以在上上解惑时问老,允许植失败,但必须有数据,如果从败中发关键的植要点,失败都得个考优胜的绩。

伙都很兴,三成群地着实验分布地讨论,情好的定选相的,正可以一住,学上还能帮互助。正好人不多,说话,调想换都可以量。老走后,室乱成锅粥。午前必给老师准信,午就可奔赴新场了。

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