十九(3)(1 / 2)

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..me"..me/放曹最章节!

() 到放置西里的封箱二分钟之就会被全熔解,教授定最后坚持一钟,之他就只终止测,至于十五分内,马西里是否发生变,只能天由命

心中作决定不出三分,监测封箱内西里变的电脑幕上忽闪过一夺目的sè弧,同时试间传沉闷的声巨响。

薛教吓了一,他定望去,见电脑幕已是黑一片。

‘不,一定密封箱受不住压发生爆炸。’薛教授中忐忑猜测。

‘薛教,发生什么事?’突如来的变令薛教心中惊不定时,实验室门铃响,那是隔壁房教授的个学生见响动声赶来,他们一按着门,一面急问道。

‘没,老师刚在对备做压检测,能压力置没掌好,把验设备冲开了,让大家惊了。’薛教授敏地寻借口应着他那学生,为对我承诺,一直瞒所有人自在进对马西的研究。

待门学生听自己没各自散后,薛授来到试间外,他吃惊看到封测试间用具有强抵抗击力特xìng玻璃,刚刚爆产生的浪震得落一地,等他走测试间,他看见个密封被炸得分五裂,当中放的马西则杳无影。

授惴惴惊异地现,测间地板有不少滴四溅的物质光闪烁,等待片,待那物质不闪烁,教授戴手套,身在地上拾起颗水滴物质放手中仔端祥,些天的究让他很快确测试间板上这水滴状黑sè质就是给他的块马西爆炸后残骸。

手捧水状物质,教授忽感到说出的激,因为骸的形让他确,在爆的瞬间西里肯已经被解成液,不然炸后马西里剩余残骸又会呈现水滴四的形状,只要马西里能被化,那其进行工自然成问题。

薛教收集完西里残进行测时发现,有近三之一的西里竟平空消了,为么会有种现像,薛教授此无从释,为避免这碎片再生流失,薛教授门用一碎片注能量——熔解——再注入量——熔解来练熔解法。

熔铸马西里碎片程中,教授发,他用熟练熔方法的个碎片,每次在解后半小时之,由它解产生碎片总有发光形出现,薛教授对那些片蕴藏能量变进行反记录比,又专针对发现像进几次实后,他体总结马西里发光的因。

认为马西里会发是因为:马西里够在一距离内互感应,当它们间蕴含能量超一定差,而它又处在够彼此应的范内时,会相互递能量到在它之间能分布大均匀,它们均能量的程中,西里会出蓝光。

在基掌握熔马西里方法后,薛教授着用一分马西碎片制出一块池的内,测试明,由马西里身具备储能量特xìng,教造出的马西里内核的池功能大到远超出他初的设

教授根马西里储能量数据推出,自条件下,爆炸后马西里片要再达到储能量的炸临界态,所何止千年时间,但为了保电池使用安全,薛教授门在电中增加一条线,使电工作时优先利释放马西里储存能量。

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