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“不同的人生观、世界观、价值观又怎样？不同的生长环境，家境迥异又如何呢，我们有一辈子时间相互磨合了解呢，你怕什么？”他道，情绪有些激动。
怪她，为何总是这么悲观。
怪自己，为何没有给她足够的安全感。
看着她梨花带泪的脸颊，他有些无奈，捧着她的脸，指尖轻柔，为她拭泪。
“嫣儿，像你说的那种爱情，可遇而不可求，并非每个人都能遇到。生而门当户对，成长环境和经历惊人的一致，性格互补，还要相互喜欢，这样的巧合和幸运并非所有人都会被上天垂怜。有的人遇到了，感情之路一帆风顺，有情人终成眷属，自然是再好不过。也有人遇不到，就如你我。”他道，语调柔和，眼眸温润。
“可是至少有一点是相同的，所有人都是单独的个体，脾气秉性各不相同，若想要达到相互了解，默契十足到能从彼此的一个眼神一个举动中了解对方的所思所想，必定都需要经历漫长的时间，经历不间断的小摩擦和小挫折，而我们就在那条路上，虽然偶尔会觉得累，有些辛苦，可绝对不能轻易放弃。”他将她抱在怀里，轻轻拍打着她的背，他的话柔柔软软，像清风，像流水，抚平着她的伤。
他的话总是那么具有说服力，她甚至开始反省自己，是她想错了么？是她太消极悲观了么？是她太不勇敢了么？
是啊！不同的世界观，不同的价值观，不同的生长环境，又如何呢？只要他们彼此足够坚定，不放弃。不退缩，便会有一辈子时间相互磨合了解，又有什么好怕的。
“嫣儿，我不相信那种爱她就放开她的鬼话。说白了，不过都是给自己的不坚定找借口而已。爱一个人，就应该在一起。分开，就算有一千个一万个不得已的伟大苦衷。也是背叛。是最懦弱最卑鄙最无耻的行为。所以，我们可以争吵，可以相互埋怨。甚至相互仇恨，可绝对不要分开，永远，永远在一起。一辈子。”他紧紧抱着她，声音低沉磁糜。有些霸道，有些蛮不讲理，却异常坚定，让人沉迷。
这是他一直强调的。也是他对这份感情所持的全部的信仰和忠诚：爱，就该在一起。
所以他说他没有办法跟她异地分离，他希望她能跟他一起留学。无需顾忌太多，只需要像现在这样紧紧牵着他的手。
真的可以么？
要怎么告诉他呢？她并非不想和他一起去留学。只是她有她的责任和义务，没有办法做到像他那般不顾一切。
哭了好一阵，她终于不再哽咽，擦干眼泪，突然觉得有些丢脸，低头把玩着手指。
说到底爱情是两个人的事儿，哪怕有一个人不坚定，不勇敢，不努力，都看不到美满的结果，而所有的相知相识又何尝不伴随着细微的争吵和不愉快呢！
她一直以为自己是足够理智的，也足够坚定，决定一件事情便会为之努力，勇往直前，可有的时候在他面前仍旧会不免自行惭愧起来。
他才是那个真正拼尽全力维护这段感情的人，无论何时都乐观、积极、向上，会引导她往好的方向看，会摆正她偏激消极的想法，让原本阴郁的心情充满阳光和希望，暖暖的洋溢着正能量。
“你那些话都是从哪里学来的？”她问，好奇他什么时候竟能说出那样有哲学性的话来，说得还那么溜，简直让她刮目相看。
“哪些话？”轩木有些云里雾里，摸不到头脑，心想非要在这么浪漫感人的瞬间问他说的情话出自什么地方么？
跟学霸谈恋爱真是太累了，天天都跟考试似的。
“就是什么每个人都是单独的个体的那个……”总觉得这句话有些耳熟。
“忘了是政治课还是语文课来着，老师总喜欢念叨那么几句，我就记住了，再加上我聪明的头脑稍微加工一下，是不是觉得特别浪漫有诗意呀？”轩木得意洋洋的道，一改刚刚深沉的样子。
“那么会说，怎么语文成绩总是提不上来呢，尤其是作文，写十次，九次不及格……”嫣然破涕为笑，开始挖苦轩木。
“那怪我么？老师给的题材都有问题好么。都是什么成功的因素，忧患意识，要么就是写给谁谁谁的一封信，要求还一大堆，材料点评要深入，联想要丰富，要抒情，文字要结合实际，多引用名人名言和成语……你不觉得要求很不合理么？既要结合日常实际，又要引用名人名言和成语，可你看看谁天天说话拽成语弄古文啊，有病吧！”
说起语文课轩木就各种火大，其他科目在嫣然的帮助下，成绩都有了显著的提高，就唯独语文这门课，实在是让人揪心烦心闹心。
“明明就是自己太愚钝，还找那么多理由。”嫣然嘴角难掩笑意，嘲讽轩木。
“其实，我觉得吧！我写的作文还是挺有内容，挺有思想的，就是他们不懂欣赏。不就是错别字多了点儿，文字比较通俗易懂，从不矫揉造作的乱用成语么，凭什么就给我那么点儿分呀，我强烈怀疑语文老师就是对我有意见，活生生将我这个明日的文学巨匠扼杀在摇篮里了，身为祖国的花朵，我表示我要顽强抗争，绝对不向恶势力低头。”轩木向来喜欢胡邹乱侃，见嫣然嘴角有笑意，心中自然欢喜。
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