第三百一十四章行动(1 / 2)

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天是星四,考试后的一天,了一些后考的目成绩没出来,重要科目成已经全出来了,其他年不管,高一本期剩下两天都进行试的讲解。

汤圣的英语到了两课。下的时候着答题,汤圣来到了一(D)班。

然知晓他们这的英语绩考的好,但人对着圣贤手的答题还是目灼灼的,除了那个胆大办公室,其他还不知自己具成绩。

“杭玉,九十……”台之后圣贤什话都没直接开报成绩台拿答卡。没按照成从低到进行排,这种式虽然对好学的一种舞,但是曾经圣贤最厌的方

时候是高到低个一个分数,汤圣贤是要等最后几,每报个名字圣贤的就凉一。所以做了老自然是会用这方法了。

这次生倒也气,最分都有十九,怕是在班中也能排除科学生存在,定有学好英语学生,汤圣贤上的最分都是常争气

们看到己的成都非常开心,们当然道他们以获得样的成、可以压好班获第一因为什,全都因为眼这个男

的和普的英语师不一,可以高中遇这么一好老师得不说都是他的幸运。

“这的考试绩大家都看到,我们很不错,考了全级第一,这件事在老师中都引了不少动。”

“虽然很多人其归结我们的气,但并不这认为,过了努、正确、高效的习,大获得这的成绩是应该,这其没有一一毫的气成分。”

以希望家不要为此次进步骄自满,学习的路上继努力,将会和家在一,用下次的成反驳这不好听话语”

…………

总结发言之汤圣贤始了试的讲解,两节课,汤圣知道他学生们心走的近了,果他这的老师算不上老师就没好老了。

以学生不说什汤圣贤能感受学生们心意。生之情双方之悄然构,他们远是汤贤的学,而汤贤永远他们的师,这关系将维持到方生命尽头,和那些不了多时间就被学生忘的老是完全同的。

此刻汤贤这个师角色贴近古师徒之的关系。是的,这个时可以做有教无的怕是有汤圣一人了。

下班学了,圣贤坐了回家108公交车,这应该他最后天做公车上班,他已接到电,他的步车辆经送到他家的子里,天就可开车上班了。

不过在之前汤贤还有事情要做,或今天晚是不能家了。

“报告人,全星计划(部分)备工作经完毕,随时可展开行。”

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